【题目】如图是某生态系统的食物网，根据所学知识，回答下列问题．
（1）图中的绿色植物通过叶绿体利用太阳能，把无机物合成为贮藏能量的有机物，不仅养活了自己，还养活了图中的其他生物，所以它是生态系统中的 ． 生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为能量来源，所以它们是生态系统中的 ．
（2）生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被食的营养联系形成和 ． 生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，有利于生物间的协调发展．
（3）图中有 条食物链，写出食物网中最短的一条食物链： ．
（4）图中没有体现出来的腐生生物能分解枯枝败叶、动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必需的物质和能量，它们是生态系统中的 ， 对生态系统中的起着不可替代的作用．
【答案】
（1）生产者,生产者
（2）食物链,食物网
（3）4,草→鼠→猫头鹰
（4）分解者,物质循环
【解析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用太阳，把无机物合成为贮存能量的有机物，并释放氧气的过程，植物通过光合作用不仅养活了自己，还养活了图中的其他生物，所以它是生物圈中的生产者，直接或间接地以绿色植物为能量来源的动物是生物圈中的消费者．
（2）生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被食的营养联系形成食物链和食物网，生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，有利于生物之间协调发展．
（3）食物链从生产者开始，且要到此条食物链的最高营养级结束，所以“该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物链”．图中食物链有4条，分别是草→鼠→鹰；草→蝗虫→麻雀→鹰；草→蝗虫→麻雀→蛇→鹰、草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰．食物网中最短的一条食物链：草→鼠→鹰．
（4）图中没有体现出来的腐生微生物能分解枯枝败叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必须的物质和能量，促进了生态系统中的物质循环，它们是生态系统中的分解者．
所以答案是：（1）生产者；消费者 （2）食物链；食物网（3）4； 草→鼠→鹰 （4）分解者；物质循环
【考点精析】通过灵活运用生态系统概述，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统即可以解答此题．
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是显微镜下看到的生物细胞，请据图回答：
同学们通过制作临时装片来观察A图和B图细胞，制作时首先在载玻片中央分别滴一滴_____和 ______，制作过程中都要用到碘液，其作用是__________ 。有同学比较了A图和B图细胞，发现B图细胞中没有叶绿体、（5）大液泡和（ ）___________。某同学在观察时先用
低倍物镜，再换高倍物镜，这时视野会变得更________ 。（亮或暗）
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图表示显微镜视野下的人血涂片，下列叙述正确的是
A. ①可通过自身分裂不断形成新细胞
B. ②的数量最多，能够吞噬病菌
C. ③的数量最多，能够运输氧和二氧化碳
D. ③有细胞核，来源于红骨髓中
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图示一个未受到影响的沉积岩层剖面图，其中一层含有化石A，而另一层含有化石B，该图表明（ ）
A.物种A出现在物种B之前
B.物种B出现在物种A之前
C.物种A比物种B复杂、高等
D.物种A是由物种B进化而来
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com