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12.县公安局去年接到一位上山砍柴村民报警电话,说在国道某路段对面的半山腰大树底下发现了一具骷髅,为尽快侦破此行凶案,法医取了一段重为12g的指骨放至酒精灯上锻烧,直至变成了灰白,冷却后,放到天平上称重为7.85克.现请你完成如下空格.
(1)人骨的成分是由有机物和无机物组成的.据上述处理后可初步判断为此人属于青少年时期
(青少年或是成人抑或是老年人)
(2)一同学在参加体育运动时不慎摔倒在地,造成了骨折,事后老师赶紧送他到医院诊治,路途上老师告诉他手尽量不动,这样做的目的是保护好骨膜,以免造成骨折后修复困难.

分析 (1)骨的成分包括有机物和无机物,有机物越多,骨的柔韧性越强,无机物越多,骨的硬度越大.
(2)在不同时期,骨的成分不同,如下表:

时 期骨成分的含量骨的物理特性
无机物有机物
儿童少年期少于2/3 多于1/3 弹性大、硬度小、不容易骨易变形
成 年 期约占2/3约占1/3既坚硬又有弹性
老 年 期多于2/3少于1/3弹性小、硬脆易骨折

解答 解:(1)有机物能燃烧,无机物不能燃烧,因此充分燃烧后的剩余物是无机物,无机物的含量,7.85÷12<2/3,所以此骨是儿童少年期的骨.
(2)骨的生长主要包括两个方面,既骨的长长与长粗.在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞.人在幼年的时候,骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长,但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了;骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能.对骨折后骨的愈合起作,它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗.因此一同学骨折后老师老师告诉他手尽量不动,这样做的目的是保护好骨膜,以免造成骨折后修复困难.
故答案为:
(1)无机物;青少年 
(2)骨膜

点评 解答此类题目的关键是理解掌握儿童和少年时期的骨的成分和骨的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验记录,请根据实验设计和现象回答问题.
项目
试管编号
加入物质温度时间加入碘液后的现象
A淀粉糊、清水37℃10min
B淀粉糊、唾液37℃10min
C淀粉糊、唾液0℃10min
D淀粉糊、唾液100℃10min
(1)A试管现象变蓝色,原因是没有唾液淀粉酶,淀粉没有被分解,仍然存在,淀粉遇到碘液变蓝色.
(2)若以A、B为一组实验,则变量为唾液淀粉酶.
(3)根据B、C、D、的实验结果,你得出结论:唾液淀粉酶分解消化淀粉需要适宜的温度.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.在观察植物、人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片,并使用显微镜进行观察.请回答下列相关问题.
(1)在制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时,为了观察清楚,都要用碘液对细胞进行染色,且细胞中染色最深的是细胞核.
(2)将显微镜的正确使用步骤补充完整:取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放.
(3)显微镜安装有10×和40×两个物镜,观察时,首先应选择其中10×的物镜进行观察,如果使用的是10×目镜和40×物镜则可把细胞放大400倍.
(4)图中的【4】是物镜;观察到物象后,微调【9】细准焦螺旋,可以使物像更加清晰.
(5)在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的形状近似长方形.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.以下对哺乳动物的叙述,正确的是(  )
A.哺乳动物是脊椎动物中种类最多、分布最广的一个类群
B.胎生、哺乳、恒温、体表被毛是哺乳动物所特有的特征
C.哺乳动物的受精作用在水中完成,生活在陆生上
D.所有哺乳动物大脑和感觉器官高度发达,对外界环境的适应能力强

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

7.某学校生物兴趣小组同学捕捉了100只菜青虫,每组50只,做以下实验:
组别第一组第二组
实验材料菜青虫50只菜青虫50只
生活环境与菜青虫体色一致的青菜叶上与菜青虫体色不一致的黄土堆上
实验处理放入6只家鸽放入6只家鸽
实验结果一分钟吃掉12只一分钟吃掉39只
请回答:
如果与青菜叶一致的那组菜青虫所处的生活环境发生变化,菜青虫也可能被吃光,这说明环境的改变导致菜青虫原来的保护色失去保护作用,容易被天敌发现而被捕食,生存的机会太太降低了,导致这一结果的根本原因环境的改变.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.与细胞数量的增加有关的是(  )
A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞变异

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.我国北方地区大部分的植物冬天要落叶,落叶对植物体的意义是(  )
A.减少水分进入B.减少二氧化碳进
C.减少二氧化碳排出D.减少水分过多散失

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.健康和长寿是我们每个人的愿望.健康是指(  )
A.有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力
B.没有疾病和不虚弱
C.有良好的道德修养和生殖质量
D.包括ABC三项

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.我们都有这样的生活经验:细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?小明同学设计了如下探究实验:
①取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成2等份.
②将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
③取2只洁净试管,编为1号和2号,分别加入等量馒头碎屑,然后向1号试管加入2毫升清水,向2号试管加入唾液,充分振荡,将两只试管同时放入37℃温水中10分钟.
④取出2只试管,分别滴加2滴碘液并摇匀,仔细观察试管中颜色的变化.
(1)小明应向2号试管加入2ml(2毫升)唾液,其目的是保证单一变量.
(2)实验过程中,要用37℃的温水为试管保温,是因为37℃接近人的体温,是消化酶发挥活性最适宜的温度.
(3)预测实验现象:1号试管变蓝,2号试管不变蓝,原因是水不能消化淀粉,唾液能消化淀粉.
(4)通过实验推测,唾液对淀粉的消化属于化学性消化.

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