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    8．下面是某家庭成员某些特征的调查结果．据调查结果及所学知识回答问题：
    特征类型父亲母亲女儿
    有无酒窝有无有
    能否卷舌能不能能
    是否多指多指多指正常
    （1）表中涉及到的有酒窝、无酒窝等特征在遗传学上称为性状．
    （2）由调查结果可知，女儿有些特征与父亲或母亲不同，在遗传学上称为变异．
    （3）父母均是多指，其女儿却是正常，这一现象在遗传学上称为变异
    （4）若控制手指性状的显性基因用B表示，控制手指性状的隐性基因用b表示，则在该家庭中，父亲的基因组成为Bb，女儿的基因组成为bb．
    （5）若这对夫妇再生一个孩子，则孩子患有多指症的机率为多少？请你用遗传图解的方式在方框内表示出来．

    分析 （1）性状是指生物个体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式都称为性状．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．
    （2）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．
    （3）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    （4）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．4

    解答 解：（1）表中涉及到的有酒窝、无酒窝等特征在遗传学上称为性状．
    （2）“由调查结果可知，女儿有些特征与父亲或母亲不同”，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此在遗传学上称为变异．
    （3）“父母均是多指，其女儿却是正常”，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此这一现象在遗传学上称为变异
    （4）表格中父亲、母亲都正常，而女儿多指，表明正常指是隐性性状，多指是显性性状．“若控制手指性状的显性基因用B表示，控制手指性状的隐性基因用b表示”，则正常指的基因组成是bb，父亲遗传给女儿的基因一定是b，因此父亲多指的基因组成是Bb，遗传图解如图：
    ．
      从遗传图解看出，父亲的基因组成为Bb，女儿的基因组成为bb．
    （5）从遗传图解看出，“若这对夫妇再生一个孩子”，则孩子患有多指症的机率为75%．遗传图解如图．
    故答案为：（1）性状  
    （2）变异
    （3）变异
    （4）Bb；bb   
    （5）75% 

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握性状、变异的概念、基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答此类问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关维管束的叙述，正确的是（　　）
    A．植物的维管束是一种组织
    B．植物体各器官的维管束都是相通的
    C．维管束只存在于根、茎、叶中
    D．植物的维管束都是由木质部和韧皮部两部分形成

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．图（一）为呼吸系统的组成示意图．图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：
    （1）呼吸系统中气体交换的主要场所是[1]肺．呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁．
    （2）人体的呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成的
    （3）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换．
    （4）图（二）中a代表的物质是二氧化碳，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，其成分变化是氧气体含量增加．
    （5）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]隔肌应处收缩状态．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．均衡膳食的基本要求是多吃肉类，少吃蔬菜．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为青蛙的生殖发育过程图，请据图回答下列问题：
    （1）蛙的发育经历了[①]受精卵，[②]蝌蚪，[③]幼蛙和[④]成蛙四个时期．
    （2）这种发育方式叫做变态发育．
    （3）②时期的青蛙幼体用鳃呼吸，生活在水中．
    （4）④时期的青蛙逐渐消失，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸．
    （5）蛙鸣的生物学意义是雄蛙求偶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是某食物网简图，请据图回答：
    （1）该食物网中共有5条食物链，该系统的生物种类和数量都较少，自动调节能力较弱，驱动整个生态系统运转的能量最终来源是太阳能．
    （2）该图中数量最多的生物是草，青蛙与蜘蛛之间存在竞争和捕食关系．
    （3）若须构成生态系统还需要添加的成分是非生物部分和分解者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．食物中的维生素、水、无机盐不需要消化，就可以被消化道吸收．在消化酶的作用下，食物中的蛋白质逐步分解成氨基酸，淀粉逐步分解成葡萄糖，脂肪逐步分解成甘油和脂肪酸．食物在消化道内被消化后，营养物质通过消化道壁进入人体的循环系统系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．我市中小学积极践行“阳光体育”活动，尤其是大课间活动丰富多彩，“班班有特色，人人都参与”朝气蓬勃的校园真正成为学生健康成长的乐园．

    （1）“阳光体育”活动需要氧气和能量．甲图中a、b、c、d、e表示人体的各项生理活动，b过程氧气经过气体扩散作用进入血液，与血液中的红细胞结合运输到组织细胞．
    （2）运动一段时间后，皮肤的汗腺会产生汗液由甲图d过程排出；甲图中标明的排泄途径还有2条．
    （3）运动中还有加强自我保护．某同学不小心创伤了前臂，丙图中需立刻去医院救治的出血状况是A．
    （4）“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长，健康的内涵除了身体健康，还包括心理健康和良好的社会适应状态．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．有机物不能被直接吸收．维生素是有机物，所以维生素必须经消化后才能被吸收利用．×．（判断对错）

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