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    下面是某初级中学的生物兴趣小组操作的“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请结合所学据图回答：
    （1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是
    把原有的淀粉运走和消耗完
    把原有的淀粉运走和消耗完
    ；
    （2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组
    对照
    对照
    实验，这组实验的变量是
    光
    光
    ．
    （3）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是
    淀粉
    淀粉
    ．
    分析：解此题考查叶片在光下制造淀粉的实验．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．解题关键是确定实验变量、设置对照实验．
    解答：解：该实验的方法步骤①②③④⑤⑥⑦分别是暗处理→部分光照→光照、摘下叶片→酒精脱色→漂洗→滴加碘液→观察颜色．
    （1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
    （2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．
    （3）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉．
    故答案为：（1）把原有的淀粉运走和消耗完；（2）对照；光；（3）淀粉．
    点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2007?台州）下面是某病人的血液常规检查报告单：

    NO    		 项目
    结果    		 正常范围参考值
    单位
    NO    		 项目
    结果    		 正常范围参考值 单位
    1 白细胞计数 11.8 3.5-10 ×109/L 5 血小板计数 210.0 100-300 ×109/L
    2 中性粒细胞计数 85.0 50--70 % 6 淋巴细胞计数 2.1 0.7-4 ×109/1．
    3 红细胞计数 3.0 3.5-5 ×1012/L 7 血糖 101 80一120 mg/100ml．
    4 血红蛋白 90 110～l 50 9∥l． 8 血型 A型 请回答：
    （1）根据以上指标，推测该病人可能患有的两种病症是
    ②③
    ②③
    （选填序号：①出血后不易止住；②炎症；③贫血；④高血压）．
    （2）血液中的葡萄糖是重要能源物质，它在细胞内经过
    呼吸
    呼吸
     作用氧化分解产生C02和H20，释放能量供给生命活动所需．
    （3）如图所示，当血液流经肾脏时，正常人的血糖随原尿通过肾单位的时，全部被
    肾小管
    肾小管
    重吸收回到血液．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    下面是某初级中学的生物兴趣小组操作的“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请结合所学据图回答：
    魔方格

    （1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是______；
    （2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组______实验，这组实验的变量是______．
    （3）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是______．

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    下面是某学校的生物实验小组同学探究“口腔对淀粉的消化作用”的实验步骤，请找出它的不当之处。
    (1)取新鲜的馒头，切成3块，将其中的两块分别用小刀切碎、拌匀，另一块不作处理；
    (2)用清水漱口，将一块脱脂棉含在口中，约1min后，用手取出脱脂棉，将其中的唾液挤压到小烧杯中；
    (3)取3支试管，并编号为1、2、3。在1号试管内放入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；在2号试管内放入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；在3号试管内放入馒头块和2mL唾液，不搅拌。将三支试管放在室内待用。

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    （1）在步骤①中，将植物放在暗处24小时的目的是______；
    （2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖黑纸片的目的是设置一组______实验，这组实验的变量是______．
    （3）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是______．

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