科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
| 花盆编号 | 培养条件 | 实验结果 | ||||||||||||||
| 温度 | 光照 | 水分 | ||||||||||||||
| 1 | 20℃ | 充足 | 适量浇水 | |||||||||||||
| 2 | 20℃ | 黑暗 | 适量浇水 | |||||||||||||
| 3 | 0℃ | 充足 | 适量浇水 | (1)该小组实验的目的是研究 温度、光照、水分 温度、光照、水分 因素对马铃薯生长发育的影响,该实验中有2 2 组对照实验.(2)1、3号花盆组合可用来探究 温度 温度 对马铃薯生长发育的影响.(3)你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由: 本实验中每个花盆都放了一块马铃薯,具有偶然性,误差太大 本实验中每个花盆都放了一块马铃薯,具有偶然性,误差太大 .(4)若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响,可在上述实验基础上增加一个实验组,你认为这一实验组的培养条件是 大量浇水 大量浇水 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: (2010?湘潭)以下是五种微小生物的结构示意图,椐图作答: (1)细菌的结构特点是细胞内没有 成形的细胞核 成形的细胞核 .(2)衣藻属于自养生物,其细胞内具有 叶绿体 叶绿体 (填结构名称),能自己制造有机物.(3)酵母菌能将 葡萄糖 葡萄糖 分解成二氧化碳和水,人们在日常生活中利用它来做面包、酿酒 面包、酿酒 (填两种)等用途.(4)各种生物表现出不同的形态结构特点,并能代代相传,本质上是因为不同的生物具有不同的 基因 基因 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: (2010?湘潭)下面是某家庭成员某些特征的调查结果,请回答下列问题:
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