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    8．以下是老师在课前几天设计的“探究种子萌发的外界条件”实验，请你帮忙一起完成．
    瓶号种子所处的环境实验结果
    1不放水，置于温暖处未萌发
    2放少量水，置于温暖处萌发
    3放少量水，置于冰箱中未萌发
    4放过量水，置于温暖处未萌发
    （1）1号瓶没有萌发，是因为缺乏一定量的水分，3号瓶没有萌发，是因为没有适宜的温度，4号瓶没有萌发，是因为缺乏充足的空气
    （2）你认为2号瓶的设置有用还是没用？有用．如果有用的话，2号瓶的作用是对照，因为2号瓶具备种子萌发的所有环境条件．

    分析 种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；从表格信息可以得出：1号瓶种子由于缺少适宜的水分所以不萌发；2号瓶种子有适量的水分、温度，所以种子萌发；3号瓶种子由于温度太低不萌发；4号瓶由于缺氧不能正常的呼吸也不萌发．

    解答 解：（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，1号瓶没有萌发，是因为缺少一定量的水分所以不萌发．3号瓶种子由于温度太低不萌发．4号瓶中由于水分过量，缺少充足的空气不能正常的呼吸也不萌发．
    （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．2号瓶的设置有用．2号瓶能够萌发，2号瓶和1号瓶、3号瓶、4号瓶分别能形成对照实验，1号和2号变量是水，1号没有适量的水所以不能萌发．2号瓶和4号瓶变量是空气，4号瓶没有充足的空气因而不能萌发．2号和3号变量是温度，3号瓶缺少适宜的温度，因而不能萌发，因此2号瓶的设置有用，2号瓶的作用是对照作用．
    故答案为：（1）一定量的水分；适宜的温度；充足的空气；
    （2）有用；对照．

    点评 探究实验要设置对照，除变量外其他条件要相同且变量要唯一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    3．根据“平衡膳食宝塔”回答以下问题
    （1）为了保证足够的能量供应，人每天摄取最多的食物应是含糖类较多的食物．
    （2）青少年每天应比成年人多摄取含蛋白质较多的食物，即金字塔第三、四层的食物．
    （3）营养不良会影响健康，如缺铁易患缺铁性贫血，为保证一天有足够的维生素和无机盐的摄入，应多吃第二层的食物．

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    19．现在生存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构；而生物的结构与其功能又是相统一的．请据下图回答：

    （1）有同学画出了A、B、D三种动物特征比较的示意图，交叉部分分为共同特征．请将a、b、c、d与文字描述对应连线．

    （2）家鸽是空中飞行的动物，有很多特点适于飞行．其中之一是在飞行中家鸽依赖体内的气囊实现双重呼吸，保证了飞行过程中氧气的及时供应；另外家鸽身体流线型，有翼，骨骼中龙骨突发达，为胸肌的附着提供有利支撑，有些骨骼中空，直肠短，即时排便，这些都有利于家鸽的飞行．
    （3）图中C发育上的最大特点是变态发育．幼体和成体在呼吸器官上的不同是幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，在外部形态上的最大差异是幼体有尾、没有四肢，成体无尾、有四肢．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．请将左侧所列的植物分类与其相应的特征用线连接起来

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    3．一株绿色植物要形成果实和种子，一般必须经历的重要生理活动是（　　）
    A．开花和传粉B．开花和受精C．传粉和受精D．萌发和生长

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    13．下列四组动物中，都属于昆虫的是（　　）
    A．蝴蝶、蝗虫、蚂蚁B．螃蟹、蜘蛛、蜈蚣C．蜘蛛、蝴蝶、螳螂D．蝎子、蜈蚣、对虾

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    20．下列关于显微镜的使用，正确的是（　　）
    A．对光完成的标志是看到明亮的圆形视野
    B．转换高倍镜后，在视野中看到细胞数目增多
    C．逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒下降
    D．当光线较暗时用反光镜的凸面镜

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    17．如图是人体内气体交换过程示意图，据图分析回答下列问题：
    （1）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程．是通过气体扩散作用实现的．
    （2）外界气体进出肺泡，即图中的a、b过程是通过气体扩散来实现的．
    （3）呼出的气体中二氧化碳的含量增多，由图可知二氧化碳是在组织细胞产生的．

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    18．许多生物的生长发育都是从一个细胞--受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成了组织（如图所示）．

    请认真看图并分析回答：
    （1）图中①②③表示的是细胞分裂的过程，④表示的是细胞分化的过程．
    （2）图中C所示的是神经组织，人体的血液属于D所示的组织．
    （3）构成植物体的结构层次中没有系统这一层次．

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