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    科学探究：2013年1月中旬，美国近十年来最严重的流感疫情蔓延到了47个州，流感疫苗告急…某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能，进行了下面的动物实验．请补充完整实验步骤，回答有关问题．
    （1）实验步骤：
    ①分组：将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只，平均分为A、B两组．
    ②处理：A组：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B组：
     
    ，20天后注射流感病毒．
    （2）结果预测：若B组比A组发病率
     
    （填“高”或“低”），则说明该流感疫苗具有免疫效能．
    （3）为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加
     
    的方法，再观察接种不同浓度疫苗小白鼠的患病情况．
    （4）流感病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和
     
    组成，接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体，这种免疫的类型属于
     
    免疫．
    考点：科学探究的基本环节
    专题：
    分析：预防传染病流行的措施是：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．对同学们进行甲流疫苗的接种属于保护易感人群．
    解答：解：（1）A组：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B组：注射流感疫苗，形成对照；
    （2）若B组比A组发病率低，则说明该流感疫苗具有免疫效能．
    （3）为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采用增加实验组的方法，再观察接种不同浓度疫苗小白鼠的患病情况．
    （4）流感病毒没有细胞结构，是由蛋白质外壳和遗传物质组成，接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体，这种免疫的类型属于特异性免疫．
    故答案为：
    （1）注射流感疫苗；
    （2）低；
    （3）实验组；
    （4）遗传物质；特异性；
    点评：关键点：对同学们进行甲流疫苗的接种属于保护易感人群．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    下列有关人体激素调节的叙述中，正确的是（　　）
    A、如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症
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    C、如果成年人甲状腺激素分泌过多会患巨人症
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    如图玻璃温室内是正在进行无土栽培的蔬菜，无土栽培是指不用天然土壤，而用营养液或固体基质加营养液栽培作物的方法，请你回答下列相关问题：
    （1）无土栽培营养液的配方中应该含有多种无机盐，其中含量最大的三种应该是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）在无土栽培时，要定时给营养液通气，你知道这是为什么吗？

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    已知面颊上有酒窝和无酒窝这一对性状由基因B、b控制，小明无酒窝，他的父母均有酒窝，那么小明父母的基因组成应为（　　）
    A、父母都是BB
    B、父母都是Bb
    C、父亲为BB，母亲为Bb
    D、父亲为Bb，母亲为BB

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈中已知的绿色植物约有50余万种，生物学家根据其形态结构等方面的特征，将其分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类，请你利用下面的表格对这四类植物进行比较（将正确选项的序号填入表格内相应的位置即可）：
    植物类群形态结构特征主要繁殖方式举例
    藻类①
    苔藓b
    蕨类
    种子植物
    形态结构特征                                   主要繁殖方式                举例
    A、有类似茎和叶的分化，但无输导组织             ①用孢子繁殖后代          a、向日葵
    B、没有根、茎、叶的分化                        ②用种子繁殖后代          b、葫芦藓
    C、有根、茎、叶的分化，有输导组织，不能产生种子                           c、海带
    D、有发达的根、茎、叶，能够产生种子                                      d、肾蕨．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在生态环境中，各种生物的数量保持相等．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统中几种生物之间的捕食关系，如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，哪种生物体内积累的有毒物质最多（　　）
    A、植物B、黄雀C、蝉D、螳螂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中属于食物链的是（　　）
    A、草→兔→狐
    B、青蛙→蛇→猫头鹰
    C、草→兔→狐→细菌
    D、阳光→草→兔→狐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    达尔文用
     
    来解释生命世界的现象及其变化规律，动摇了人们信奉近千年的神创论，完成了生物学领域的一场重大变革，成为进化论的创始人．

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