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    2．今年初，我国部分城市连续出现雾霾天气，PM2.5指数偏高．PM2.5能穿过鼻腔进入肺部，甚至渗进血液，危害人体健康．请问：
    （1）PM2.5入肺的通道：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺．
    （2）PM2.5通过肺泡后首先到达人体心脏的左心房，随后经过体（选填“体”或“肺”）循环到达组织细胞，危害健康．
    （3）我们呼吸时，要用鼻腔而不是用嘴呼吸，原因是呼吸道对吸入的气体有温暖、清洁的作用．

    分析 空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要是固体小颗粒，如地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等．大雾天气可导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物．为改善空气质量，我们应该做到：植树造林，爱护花草树木，使用清洁能源，多乘坐公共交通工具等．

    解答 解：（1）组成呼吸系统的器官如右图所示：可见，PM2.5入肺的通道：鼻→咽→喉→气管→支气管．
    （2）如下图为人体血液循环图：PM2.5颗粒物被吸入肺后，可以透过肺泡壁和毛细血管壁壁进入血液，经过血管肺静脉，最先到达心脏的左心房，随后经过体循环到达组织细胞，危害健康．

    （3）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用．
    故答案为：（1）咽；（2）左心房；体；（3）鼻腔；温暖；清洁．

    点评 环境污染问题已经成为社会关注的焦点，与之相关的问题也就成为了中考的重点．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．便于与组织细胞进行物质交换的是（　　）
    A．动脉B．静脉C．毛细血管D．心脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．填图题
    （1）写出图中各序号所代表的结构的名称：
    1．左心房2．左心室3．右心房4．右心室6．上下腔静脉7．肺动脉
    （2）图中由2到3 的循环途径为体循环，其主要作用是为组织细胞提供氧气和营养物质，同时运走细胞代谢产生的代谢废物；由4到1为肺循环，这时血液由静脉血变成了动脉血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．图中甲、乙、丙三条曲线，分别表示食物中三种营养物质，在消化道内被消化的变化情况，甲曲线表示哪种营养物质的消化情况（　　）
    A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．水

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．家兔是植食性的哺乳动物．家兔的体腔由膈分为胸腔和腹腔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中，不正确的是（　　）
    A．白酒的酿造主要应用霉菌、酵母菌
    B．制作豆酱、豆腐乳等食品离不开霉菌
    C．生活在豆类、瓜果类等植物根内部的根瘤菌能把氮气转化为氮肥
    D．制作酸奶与泡菜要用到乳酸菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关人体神经系统结构与功能的叙述，不正确的是（　　）
    A．脊髓、脑干属于中枢神经系统
    B．神经系统调节机体活动的基本方式是反射
    C．位于脑干的呼吸中枢是维持生命活动必要的中枢
    D．在任何情况下，脊髓里的神经中枢都要受到大脑的控制

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，据图回答：
    （1）这个生态瓶可以看作是一个生态系统，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是光能．
    （2）在生物学上，把二氧化碳、水、A、C等影响生物B生物生活和分布的因素统称为生态因素．
    （3）图二中A位生态瓶中的生产者，则C为分解者．
    （4）生态瓶中的物质和能量是沿着食物链流动的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图表示某草原生态系统各成分之间的关系．请据图回答下列问题：
    （1）图中的植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者．
    （2）通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，且能量传递具有单向性和逐级递减的特点．
    （3）菏泽市牡丹区杜庄村的一些瓜农，利用农作物秸秆反应堆技术在大棚内种植甜瓜，使甜瓜提早上市，取得了较好的经济效益．这种技术不但提高了大棚内的温度，而且提高了土壤的肥力，它主要是利用了腐生细菌和真菌等分解者，将秸秆中的有机物分解成供甜瓜利用的简单物质，并释放出二氧化碳．

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