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    生态系统中，最基本、最关键的生物成分是
     
    ．
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：由我们所学的知识可以知道：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    解答：解：生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．
    故答案为：生产者
    点评：生态系统的内容是中考的热点，注意理解和掌握，尤其是食物链的知识，不能死记硬背．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列都具有细胞结构的一组是（　　）
    A、钟乳石和珊瑚
    B、土壤和土壤中的细菌
    C、青霉和赤眼蜂
    D、鲫鱼和烟草花叶病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图，其中①所示的是受精过程，②所示的是发育过程，请仔细阅读、分析，回答问题

    （1）请分别写出数字序号和细胞C的名称，①
     
     ②
     
    C
     
    ．
    （2）此图所示生物的生殖方式是
     
    生殖．
    （3）如果该生物是绿色开花植物，则①过程发生在雌蕊子房的
     
    ，其特有的受精现象是
     
    ．
    （4）如果该生物是两栖动物，在②过程是在
     
    环境中进行，发育过程中有
     
    现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “物种的灭绝是一个自然过程，但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度．物种一旦灭绝，便不可再生，生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机，造成生态系统的破坏，威胁人类自身的生存．”
    ---摘自《中国环境保护21世纪议程》
    （1）请谈谈物种加速灭绝，生物多样性遭到严重破坏的原因有哪些？
     

    （2）保护生物的多样性是全世界共同的职责，我们应当采取哪些措施来保护野生动植物资源，保护生物的多样性？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请用下列资料回答有关动物行为的问题：
    资料一：①蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂．它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存；②遇到敌害时，工蜂会群起护巢；③工蜂白天采蜜，夜间回巢休息；④蜂王和雄蜂交配、产卵，繁殖后代；⑤两只蜂王相遇，会互相咬杀到剩下一只．
    （1）从资料一中的各项（特别是①）描述中可知蜜蜂是一种具有典型的
     
    行为的动物；②这种防避敌害、保护自己的行为，叫做
     
    行为．③是蜜蜂的节律行为--昼夜节律，这种行为受
     
    （填“生物钟”或“环境”）控制；⑤表现的是蜜蜂的
     
    行为．
    （2）上述蜜蜂的各种行为，从行为的发生来看，都是
     
    行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    尿的形成主要包括两个过程：肾单位的
     
    和紧贴着它的肾小囊壁起
     
    作用，以及肾小管的
     
    作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    象酵母菌、草履虫、衣藻、变形虫等都是单细胞生物，它们结构的共同特点是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    豌豆的圆粒和皱粒是一对相对性状，由B基因控制显性性状，b基因控制隐性性状，如表中是有关豌豆种子性状的四组杂交实验结果：
    组合 亲代 子代
    一 圆粒×圆粒 圆粒
    二 圆粒×皱粒 圆粒、皱粒
    三 圆粒×圆粒 圆粒、皱粒
    四 皱粒×皱粒 皱粒
    （1）根据组合
     
    可以推出显性性状是
     
    ．
    （2）已知组合一中一个亲本的基因型是BB，则另一亲本的基因组成是
     

    （3）组合二的亲本基因组成为
     
    ，其子代圆粒间进行杂交则后代出现的性状为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    鸡卵的胚盘里含有细胞核．
     
    ．（判断对错）

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