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我们常常会抓捕一些小动物进行观察,观察结束后,应当把他们(   )
A.打死B.丢进垃圾堆C.送给同学玩D.放回大自然
D
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(大豆和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.因此一旦消失,作为独特的基因库也就消失了,因此我们要保护生物的多样性,就需要保护动物,关爱动物,使动物与人类和谐相处,因此应当把小动物放回大自然.
故选:D.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生活在沙漠中的植物一般不具备的特征是
A.叶面宽大B.茎肥厚多汁C.根系很发达D.角质层致密

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列不是鲫鱼生活的环境因素的是 (     )
A.河中的水B.水的温度C.同种类的鱼D.岸上吃草的动物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

绿萝是我国南方常见的观赏植物。在室外生长时叶子长得比较大,在室内时盆载叶子长得比较小,这一现象说明了
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C.生物能改变环境D.环境能适应生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

(2009山东菏泽学业)地球上植物资源极其丰富,其中有许多奇特的植物,如含羞草,当触摸它时,其叶片就会慢慢合拢。这种现象说明
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C.生物对外界刺激是能够产生反应的D.生物是能够繁殖的

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

机地狐比大耳狐的耳朵要小,这样可以使听觉更灵敏。                 (   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比地上的长,说明生物能够           环境,森林能调节气候,蝗虫啃食庄稼,说明生物也能          环境。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物适应环境的现象在自然界普遍存在,如无毒蛇具有毒蛇样鲜艳的色泽斑,此现象是
A.保护色B.拟态C.警戒色 D.适应性

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

生活垃圾一般可以分为三类:______,如废纸和废塑料;______,如果皮、菜叶和剩饭菜等;______,如废电池、废灯管等,通常采用的三种处理方法是______、______和______.

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