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    16．人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜的水草，水草的主要作用是（　　）
    A．供鱼类食用B．净化水质
    C．增加鱼缸内的氧气D．使鱼缸更美观

    分析 光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．分析答题．

    解答 解：把金鱼藻放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活．因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量，可以供鱼呼吸利用．
    故选：C．

    点评 熟练掌握光合作用的知识，在完成题目的同时，最好还能把学到的知识应用的我们的生活中．金鱼缸要放置在温暖向阳的环境中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．松树的叶为针状，可以减少水分的散失；夏日炎炎，松林下却比较凉爽．这个例子说明（　　）
    A．生物对环境具有依赖性
    B．生物能对环境产生一定的影响
    C．生物能适应环境
    D．生物既能适应一定的环境，又能够影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，当膈肌由A向B变化时，人体的膈肌状态和呼吸状态分别是（　　）
    A．膈肌舒张，吸气B．膈肌舒张，呼气C．膈肌收缩，吸气D．膈肌收缩，呼气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列不属于生物的基本特征的是（　　）
    A．植物落叶B．生石花开出美丽的小黄花
    C．水滴石穿D．绿豆发芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是血液循环、气体交换模式图，据图回答：
    （1）体循环的终点是1（用序号表示）．
    （2）图中A处进行着肺泡与血液之间的气体交换，气体交换的原理是气体扩散．
    （3）从图中[8]所指的血管注水，水从[9]肺动脉流出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．阅读下列材料，回答问题．
           一天，小明看见了一群蚂蚁，其中有一些正在往洞里运食物，观察，思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？针对上述情景，回答下列问题：
    （1）针对小明提出的问题，请你作出假设：蚂蚁爱吃甜食．
    （2）小明在设计实验时，选用了10只蚂蚁，而没有用1只蚂蚁，这样做是为了避免偶然性，减小误差
    （3）如果我们要探究光对鼠妇生活的影响，实验变量是光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．环境中的非生物因素不包括（　　）
    A．阳光B．水C．空气D．草

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是植物细胞和动物细胞比较图，请据图回答：
    （1）除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞．
    （2）图中属于植物细胞的是乙 （填“甲”或“乙”），你的判断依据是该图有它有细胞壁．（举一个正确答案就可）
    （3）比较植物细胞和动物细胞，我们会发现，它们都具有[①]细胞膜、[②]细胞核和[③]细胞质三个基本结构，而且功能基本相同．
    （4）植物细胞中，能将光能转变成化学能并储存在有机物中的结构是[④]叶绿体．
    （5）细胞生命活动的控制中心是[②]细胞核．
    （6）切西瓜时会有甘甜可口汁液流出，这些汁液是，它储存在植物细胞的[⑤]液泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．某人因意外受伤．失血过多，急需输血．经化验，他的血型是A型．很多富有爱•心的人主动要求为他献血，下面最适合输给患者的血型是（　　）
    A．A 型B．B型C．O型D．AB 型

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