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    在绿叶进行光合作用制造有机物的实验中，叶片未用黑纸片遮盖的部分产生了　　 ，说明　　 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。叶片见光的部分遇碘变成　　　 ，证明绿叶在有光的条件下能产生　　　 。

    淀粉 　光 　蓝色 　淀粉

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是“绿叶在光下制造有机物”实验的具体步骤：
    ①几小时后，剪下遮光的叶片，去掉黑纸
    ②把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
    ③用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时
    ．
    ④取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
    ⑤将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由
    绿
    绿
    色变成
    黄白
    黄白
    色．
    ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片遮光部分呈
    黄白
    黄白
    色，没有遮光的部分变成
    蓝（黑）
    蓝（黑）
    色．
    （1）上述实验步骤正确排序是
    ②③①⑤④⑥
    ②③①⑤④⑥
    （用数字表示）．
    （2）写出光合作用过程的表达式
    二氧化碳+水
    叶绿体
    光
    →有机物（主要是淀粉）+氧气
    二氧化碳+水
    叶绿体
    光
    →有机物（主要是淀粉）+氧气
    ．
    （3）步骤①的作用：
    消耗掉叶片中贮存的淀粉
    消耗掉叶片中贮存的淀粉
    ．
    （4）这个实验说明了：
    植物在光下进行光合作用，进行光合作用制造了淀粉
    植物在光下进行光合作用，进行光合作用制造了淀粉
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源：2014届云南省七年级上册生物综合检测试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是

        A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句诗主要说明了桃花有不同的品种，其开放的时节也是不一样的。

        B．在进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验时：为了节约时间，也可以直接从生长的植物体上取下一片叶来进行实验。

        C．生物圈中二氧化碳和氧气之所以能维持相对平衡，是因为绿色植物进行光合作用制造的氧气大大超过了自身的需要，将多余的氧气释放到大气中，并消耗了大气中的二氧化碳。

        D．藻类植物都非常小，观察它们时，通常都要借助于显微镜。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表表示一株黄瓜在晴朗的一天内光合作用强度随时间的变化，请根据所学知识回答下面的问题：

    时间

    上午9点

    10点

    11点

    12点

    13点

    14点

    15点

    光合作用相对值

    4

    6

    5

    2

    4

    5

    4

    (1)请根据以上数据画出黄瓜在晴朗的一天内光合作用强度随时间的变化曲线图(横坐标示时间，纵坐标示光合作用强度)

    (2)黄瓜植株在             内进行光合作用制造了大量的有机物并产生        ，同时又通过           分解有机物供自己本身利用。

    (3)北方的春天黄瓜是紧俏蔬菜，请你为菜农提供几项提高黄瓜产量的措施：           

                                                                                   

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