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    杨梅是很受人们喜爱的一种水果，可以鲜吃，也可以制成蜜饯和杨梅酒．请回答下列问题：
    （1）杨梅酸甜味美，在结构层次上属于
     
    ，在分类上属于种子植物中的
     
    植物．
    （2）杨梅是由花的
     
    发育而来，如果在开花时节遇上连日阴雨，其产量会大幅下降，是因为下雨影响了杨梅树的
     
    ．
    （3）杨梅里的糖分是由杨梅树的叶片通过
     
    作用合成的，合成糖分的原料是
     
    和水；走进大片杨梅林中，感觉潮湿凉爽，是因为杨梅树的叶片进行
     
    作用的结果．
    （4）将鲜杨梅制作成蜜饯有利于食品的保存，所依据的原理是
     
    ，在购买时应关注包装上的
     
    等内容．
    （5）制作杨梅酒时用到的微生物是
     
    ．
    考点：绿色开花植物体的结构层次,绿色开花植物由六大器官组成,蒸腾作用的意义,光合作用过程中的物质转化和能量转化,被子植物的主要特征及经济意义,发酵技术在食品制作中的作用
    专题：
    分析：此题是一个综合性的填空题，涉及植物的结构层次、植物的分类、植物的传粉受精、光合作用、发酵技术的应用、食品的保存，逐一分析解答．
    解答：解：（1）、杨梅是果实，果实是六大器官之一，也可以从器官的概念上来分析，器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，杨梅的最外面是果皮，属于保护组织，里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织，可见杨梅是由不同组织构成的一个器官．杨梅的种子外有果皮包被着，因此属于被子植物．
    （2）、当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．受精后子房发育成果实，杨梅开花时节如果遇上连日阴雨，会影响到昆虫前来传粉或者的机会，不能传粉，就完不成受精，所以结果率会下降．
    （3）、绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，杨梅里的糖分是其叶片通过光合作用合成的．
    （4）、因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖．杨梅蜜饯是用大量的糖渗出水果中的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖，也叫糖渍法．
    （5）微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．
    故答案为：（1）器官  被子   （2）子房   传粉  （3）光合  二氧化碳  蒸腾
    （4）抑制细菌和真菌的生长和繁殖   生产日期（保质期…）
    （5）酵母菌
    点评：此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题．
    练习册系列答案
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    下列变化中不属于第二性征的是（　　）
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    下列各种器官主要由哪些组织构成，请用线联起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    播到地里的种子，并不一定都能萌发，因为种子萌发需要满足一定的内部和外界条件．下面是某小组对种子萌发所需温度条件的探究方案，请你帮助完成．
    探究方案：
    ①选取饱满及大小
     
    和无病害的同品种小麦种子若干．
    ②取三个清洁的罐头瓶，贴上标签并编号，瓶内各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀摆放
     
    粒小麦种子，然后依照表中的处理方式操作．
    编号内容 1 2 3
    处理方式 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖
    置于60℃恒温箱 置于25℃恒温箱 置于5℃恒温箱
    ③此实验的实验组为
     
    号．
    ④得出结论：
     
    ．
    ⑤小麦种子将来能发育新的植株的结构是
     
    ，其营养物质贮存在
     
    ，与大豆种子相比具有不同的结构是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    三明格氏栲自然保护区是国家AAAA级森林公园，这里动植物种类繁多，有格氏栲、樟、楠、檫、建柏、黄杞、黄楮、山肉桂等24科34属50多种树木，还有水鹿、飞鼠、黑熊、穿山甲和白鹇、长尾雉、足鸡等飞禽走兽，格氏栲自然保护区被称为“天然氧吧”．请回答：
    （1）长尾雉是一种鸟类，其运动方式主要是
     
    ，它的前肢变成
     
    ，有
     
     辅助呼吸．
    （2）黑熊在分类上属于
     
    动物，其生殖发育方式为
     
    ．
    （3）格氏栲又名青钩栲，学名栲树，和裸子植物相比，其种子外有
     
    包被，属于被子植物．
    （4）格氏栲自然保护区属于
     
    生态系统，区内丰富的动植物资源体现了
     
    的多样性．
    （5）格氏栲自然保护区被称为“天然氧吧”．是因为区内植物通过
     
    作用能增加空气的含氧量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是显微镜结构图，请据图回答：
    （1）取显微镜时，一手握着镜臂，一手托着[
     
    ]
     
    ．
    （2）转动[
     
    ]
     
    时，镜筒的升降范围较小．
    （3）接近玻片标本的镜头是[
     
    ]
     
    ．
    （4）图中的④是遮光器，可用来调节
     
    ．
    （5）转换镜头时，应该转动[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体内，能够分泌雌性激素的结构是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请根据生态系统中生产者、消费者和分解者的关系示意图回答问题．

    （1）图中代表生产者的是
     
    ；代表消费者的有
     
    ；代表分解者的是
     
    ．（填写序号）
    （2）生产者、消费者和分解者组成了生态系统的
     
    部分，此外生态系统还有
     
    部分，如
     
    、
     
    、水等．
    （3）请将生态系统的组成进行归纳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是（　　）
    A、生物离不开环境，但一般不影响环境
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    C、影响生物生活的生物因素是指不同生物之间的相互作用
    D、生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果

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