分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
解答 解:(1)绿色植物能进行光合作用制造有机物,为其它生物提供有机物和能量,所以此此生态系统中的生产者是绿色植物.
(2)图中食物链有:绿色植物→兔→鹰、绿色植物→蚱蜢→蚯蚓→相思鸟→鹰、绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰,所以此生态系统中含有3条食物链,它们相互连接构成了食物网.
(3)动物不能进行光合作用制造有机物,必须间接或间接以绿色植物为食,属于消费者,所以此生态系统中各种动物可统称为消费者.
(4)“作为一个生态系统,除图中已有的成分外”,还应有分解者和非生物部分.
故答案为:(1)绿色植物
(2)3
(3)消费者
(4)分解者;非生物部分
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 地面上的绿色植物 | B. | 海洋中的藻类植物 | ||
| C. | 池塘中的水草 | D. | 森林中的大树 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 具有阳光 | B. | 具有空气 | C. | 温度太低 | D. | 温度太高 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
| 瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 加入物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
| 瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
| 温度 | 25OC | 5OC | 25OC |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 避免过多染液杀死被观察的标本细胞 | |
| B. | 避免染液过多污染实验台 | |
| C. | 避免染液过多,影响观察效果 | |
| D. | 为了减少载玻片上的液体,以免将标本冲出来 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 亲本性状 | 子 代 | |
| 圆果 | 长果 | |
| ①圆果×长果 | 105 | 112 |
| ②圆果×圆果 | 316 | 103 |
| ③圆果×圆果 | 268 | 0 |
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