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    14．现在很多家庭都在阳台或楼顶栽培蔬菜，有的用土壤盆栽，有的用无土栽培，请根据题意回答相关问题：
    （1）无土栽培的培养液中应适量加入无机盐，水和无机盐被植物的根吸收后依靠植物蒸腾作用形成动力促进它们在植物体内向上运输．若栽培的是叶菜类蔬菜，营养液中应适当增加含氮元素的无机盐．
    （2）某同学选择一株无土栽培的植物，设计了如图所示的实验装置来验证光是植物进行光合作用的条件，实验步骤为：将实验装置放在暗室内“饥饿”处理合适的时间，消耗掉叶片内储藏的有机物，再转移到阳光下照射适量的时间，摘下叶片．放在宝 烧杯中用水煮脱色．再将叶片漂洗后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，观察叶片颜色的变化．请改正该实验设计中的两处错误．
    ①用铝箔纸将叶片部分遮挡，放到阳光下照射适量的时间；
    ②摘下叶片，放在有酒精的烧杯中，将烧杯放在水中加热．
    （3）他用两套（2）中的有相同植物的实验装置来验证植物进行光合作用需要CO2，除上述器材之外，他还在钟罩A内放置装有水的烧杯，在钟罩B内放置装氢氧化钠溶液烧杯且两烧杯中物质等量，使CO2这个变量不同，该方案中也存在一些其它影响实验结果的变量，因无法完全相同，故要尽量相近，请你写出其中的一个：温度．
    （4）如果（3）中的实验正确操作后，向取自钟罩A、B内的叶片上滴加碘液，预期可以观察到的现象是A内的叶片变蓝色，B内的叶片不变色．

    分析 （1）无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要．所以植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少类配制的．
    （2）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素、控制实验变量、设置对照实验．
    （3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：（1）无土栽培的培养液中应适量加入无机盐，水和无机盐被植物的根吸收后依靠植物蒸腾作用形成动力促进它们在植物体内向上运输．若栽培的是叶菜类蔬菜，营养液中应适当增加含氮元素的无机盐．
    （2）该实验设计中的两处错误之处：一是用铝箔纸将叶片部分遮挡，放到阳光下照射适量的时间，是为了形成对照实验，实验变量是光照．二是把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，目的是避免酒精燃烧．
    （3）如果利用该实验装置来验证CO2是植物进行光合作用的原料，实验中应设对照实验，氢氧化钠溶液的作用是能吸收二氧化碳，因此除了需要上述器材之外，还需要的实验器材是装有水的烧杯和装有氢氧化钠溶液烧杯，其他与实验组的装置及处理方式相同．该方案中也存在一些其它影响实验结果的变量，因无法完全相同．如：温度．
    （4）如果（3）中的实验正确操作后，向取自钟罩A、B内的叶片上滴加碘液，预期可以观察到的现象是 A内的叶片变蓝色，B内的叶片不变色，因为氢氧化钠溶液吸收了二氧化碳不能进行光合作用．
    故答案为：（1）蒸腾；氮（N）；
    （2）①用铝箔纸将叶片部分遮挡，放到阳光下照射适量的时间；
    ②摘下叶片，放在有酒精的烧杯中，将烧杯放在水中加热；
    （3）氢氧化钠溶液；温度；
    （4）A内的叶片变蓝色，B内的叶片不变色．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．体循环过程中，血液不会流经（　　）
    A．右心室B．右心房C．主动脉D．上腔静脉

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    5．下列有关腔肠动物的叙述，错误的是（　　）
    A．某些腔肠动物可作为人类的食物，如加工后的海蜇
    B．珊瑚虫分泌形成的珊瑚礁可加固海岸，为海底的某些鱼类提供栖息场所
    C．水母、海葵、海胆都属于腔肠动物
    D．由于人类的过度采挖，环境污染等导致珊瑚礁大量死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图1所示桑蚕的不同发育时期，请回答下列问题：

    （1）从整个过程来看，家蚕的个体发育属于完全变态．
    （2）课外养蚕小组的同学发现，蚕的幼虫有的是黄足的，有的是白足的，这种现象生物学成为变异．黄足蚕结黄茧，白足蚕结白茧．“作茧自缚”这种行为是由遗传物质决定的．
    （3）课外养蚕小组的同学选择不同性状的幼蚕进行实验，结果如下表：
    组合亲代性状子一代性状
    1黄足×黄足黄足
    2黄足×黄足黄足、白足
    3白足×白足白足
    则根据组合2可以判断，这对相对性状中白足是隐性性状．
    （4）为了测定黄足蚕的基因型，从理论上较为合理的方法是：选用纯合基因的蚕与之交配，根据产生后代蚕足的性状即可判断．若产生的后代全是黄足蚕，则该黄足蚕的基因组成（相对性状的基因用A、a表示）是AA与Aa；若产生的后代既有黄足蚕又有白足蚕，则该黄足蚕的基因组成可能是Aa与Aa，其子代黄足蚕和白足蚕的比例是3：1．
    （5）请在图2坐标系内完善2组杂交组合的子一代不同性状比例的柱状图．
    （6）2008年，我国的桑蚕育种专家将水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内，培育出吐绿色荧光蚕丝的新品种．这项现代生物技术称为转基因技术，这个事例说明基因与性状的关系是基因控制性状．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．填写图中细菌各部分名称：
    （1）1荚膜；2细胞壁；3遗传物质；4细胞质；5细胞膜；6鞭毛．（注：标号2在标号5的外面）
    （2）一个细菌就是一个细胞，所以称细菌为细胞生物．
    （3）细菌和动植物细胞的主要区在于没有成形的细胞核．
    （4）大多细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，它是生态系统中的分解者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．科学探究的一般步骤提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．科学家通过对化石的研究发现（　　）
    A．鱼的化石出现在非常古老的地层中
    B．两栖类、爬行类和哺乳类的化石不可能同时出现在地层中
    C．越古老的地层中出现的生物化石的结构越简单，越晚近地层中则越复杂
    D．晚近的地层中只有高等动物化石，没有低等动物化石

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．水螅为腔肠动物的代表动物，其身体呈辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激；水螅的身体由内外两层细胞------外胚层和内胚层，内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔．消化腔与口相连，由口吃进去的食物被消化后残渣由口排出体外．

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    4．图为蝗虫的外部形态图，请回答：
    （1）它的身体分为[一]头部、[二]胸部、[三]腹部．

    （2）昆虫需要定期蜕皮，其实蜕去的“皮”就是昆虫的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部柔软器官、防止体内水分散失的作用．
    （3）蝗虫独特的呼吸器官是气管．

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