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    随便丢弃废电池会污染环境，对多种生物和人都有危害．因为电池里面含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等重金属．为探究废电池浸出液对种子萌发的影响，某学习小组设计并实施了如下实验：
    ①用5号电池配制稀释的废电池浸出液．②取2个相同的培养皿，分别贴上A、B标签，再铺上2-4层滤纸，在A中加入适量的水，B中加入等量的废电池浸出液．然后，在两培养皿中分别均匀地摆上100粒大小和活性相同的大豆种子．③将A、B两个培养皿放在25益的环境中，每天同时向A中加清水，B中加等量废电池浸出液，使滤纸保持湿润．④连续观察七天，分别记录萌发的种子数．请据此分析回答：
    （1）该实验中的实验组是
     
    培养皿，实验时选取的种子应该是
     
    ．
    （2）连续观察七天，最有可能的结果是
     
    ．
    （3）谈谈控制废电池危害可以采取的措施
     
    ．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A、DDB、DdC、ddD、DD或Dd

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    蜜蜂的一生要经过
     
    ，
     
    ，
     
    ，和
     
    四个时期，这种发育过程称为完全变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    设计实验修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．
    （实验材料：修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米饭水关小白鼠的笼子）
    提出问题：
     
    ．
    作出假设：
     
    ．
    设计方案：将六只小白鼠平均分成甲、乙两组，分别关在两个一样的笼子同一时间喂等量的食物和水，甲组的食物中加入一定量的修正液，乙组
     
    （填加或不加）．
    修正液每天记录小白鼠的健康状况和死亡情况，一段时间后，比较两组小白鼠的生活情况：
    你觉得可能出现的现象：
     

    你的结论是：
     
    ．．

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    形成尿的全过程需要经过的生理作用是
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
    提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？
    实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
    实验方案：
    Ⅰ、取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸．
    Ⅱ、向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养．
    Ⅲ、每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理．
    Ⅳ、观察大豆种子的萌发情况并做好记录．
    实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发．
    根据实验方案和结果，回答下列问题：
    （1）该实验的假设是
     
    ．
    （2）设计2号实验的目的是
     
    ，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏
     
    ．
    （3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响
     
    ．
    （4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养皿纱布上洒适量的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    酸雨有“空中死神”之称，对生物圈造成了破坏性影响．酸雨是p H小于5.6的雨水，PH值越小其酸性越大．为探究酸雨对农作物生长的影响，某生物兴趣小组的同学用小麦种子、食醋等做实验，得到数据如表：
    分组 小麦种子 外界环境条件（其它条件均适宜） 萌发的种子
    A 15粒 PH=7的清水 14粒
    B 15粒 PH=4的醋酸溶液 9粒
    C 15粒 PH=3的醋酸溶液 4粒
    D 15粒 PH=2的醋酸溶液 1粒
    E 15粒 PH=1的醋酸溶液 0粒
    （1）从实验数据看，不同PH的酸雨对小麦种子的萌发有什么影响？
    （2）A组在该实验中的作用是什么？
    （3）请你从环境保护的角度提出预防酸雨形成的具体措施（一条以上）．

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    请将下列结构与功能连接起来

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    桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘上种桑，用桑养蚕，从而获得稻、鱼、蚕三丰收．这是在哪方面的一个典型例子（　　）
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