分析 (1)从行为的获得途径来分,我们把动物行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为. 先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失.学习行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立学习行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.
(2)鸟类多数营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.
(3)生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.生态平衡是一个动态的平衡,生物的种类数量不是不变、而是相对稳定,分析解答.
解答 解:(1)从行为的获得途径来分,我们把动物行为分为先天性行为和学习行为,先天性行为是指动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为. 先天性行为是动物的一种本能行为,不会丧失.学习行为是动物出生后通过学习得来的行为.动物建立学习行为的主要方式是条件反射.参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.迁徙是鸟类生来就有的一种先天性行为.
(2)鸟类具有很强的飞行能力,其特点是与其生活相适应的,前肢变成翼,被覆羽毛,身体呈流线型,胸肌发达,鸟的食量大,心脏四腔,鸟的身体里有发达的气囊,与肺相通完成双重呼吸.
(3)生物对环境的适应是普遍存在的.现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式,动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征.例如,鱼的身体呈流线型,用鳃呼吸,用鳍游泳,这些都是与水生环境相适应的,鸟在岩石上产卵的颜色与岩石的颜色相似,避免了敌害的袭击,这也说明生物的形态特点是与生活环境相适应的.
(4)人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,这就是自然保护区.自然保护区是“天然基因库”,是进行生态研究的“天然实验室”,是宣传教育的活的“自然博物馆”.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施.
故答案为:(1)先天性;
(2)流线型;翼;胸肌;肺;气囊;
(3)生物的形态特点是与生活环境相适应的;
(4)保护生物的多样性.
点评 解答此类题目的关键是基础知识扎实,只有这样才能灵活答题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| 血浆 | 肾小囊 | 输尿管 | |
| E | 0.03% | 0.03% | 2% |
| F | 0.1% | 0.1% | 0% |
| A. | E为葡萄糖,F为蛋白质 | B. | E为葡萄糖,F为尿素 | ||
| C. | E为尿素,F为葡萄糖 | D. | E为尿素,F为蛋白质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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