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    12．节肢动物又分为昆虫纲动物、蛛形纲动物、多足纲动物和甲壳纲动物四个类群．

    分析 节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．

    解答 解：节肢动物又分为昆虫纲、蛛形纲、多足纲和甲壳纲．昆虫纲不但是节肢动物门中最大的一纲，也是动物界中最大的一纲，昆虫纲代表动物如蝗虫；蛛形纲代表动物如蜘蛛；多足纲代表动物如蜈蚣；甲壳动物如、水蚤、梭子蟹等．
    故答案为：蛛形；多足；甲壳

    点评 回答此题的关键是要求节肢动物的分类．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列各项中，不可以看作生态系统的是（　　）
    A．如皋花木基地B．启东吕四渔港C．长江刀鱼D．南通濠河

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    2．海洋生态系统是地球上最大的生态系统．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图所示．在甲、乙两株植物上各选取一片等大的叶子置于60°C的热水中．从
    观察到的现象判断更适合在干旱环境中生存的是（　　）
    A．甲植株B．乙植株
    C．甲、乙植株都适合D．甲、乙植株都不适合

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．家兔的四肢上可以使运动更加灵活的结构是（　　）
    A．肌肉B．骨骼C．关节D．皮肤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．甲型H1N1流感病毒容易感染人群，并可以在人群中传播．人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感相似．普通流感疫苗是否可以用来预防甲型H1N1流感呢？科研人员欲在实验室中进行试验，请你完善以下实验方案并回答问题．
    【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培养液（含有病毒可以寄生的活细胞）、注射器等．
    【实验过程】
    第一步：取健康小白鼠若干只，平均分为两组，编号为甲组、乙组．
    第二步：在甲组体内注射普通流感疫苗，乙组不处理，作为对照．
    第三步：一段时间后，再分别给甲、乙两组小白鼠注射等量的用特殊培养液培养的甲型H1N1流感病毒，观察两组小白鼠的生活状况．
    【实验结果】甲、乙两组小白鼠都感染了甲型H1N1流感．
    【实验结论】日常生活中通过接种流感疫苗来预防流感，这属于传染病预防措施中的保护易感人群．接种流感疫苗后人体会产生相应的抗体，这种免疫属于特异性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是人的呼吸和血液循环关系图，根据图回答：
    （1）在心脏的四个腔中收缩最有力的是[4左心室]．
    （2）图中A处和B处都会进行物质的交换，其原理是扩散作用
    （3）某红细胞随血液流动至A处时，血红蛋白与氧结合．写出该氧分子到达B处组织细胞的途径（用序号、字母和箭头表示，瓣膜不必表示在途径中）A→6→2→4→7→B．
    （4）下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是D
    ①口腔  ②鼻  ③咽  ④喉  ⑤气管  ⑥支气管 ⑦肺
    A．②③B．③④C．⑤⑥D．①⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列属于生物基本特征是（　　）
    A．能快速运动B．生长和繁殖C．能进行光合作用D．是由细胞构成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．科学家曾在巴西东部海岸追踪调查海蜗牛的生存状况时，遇到过这样的情景：一天傍晚，浅海处飘来成群结队的海蜗牛．突然，一只潜藏已久的海龟忽地蹿出，眼看海龟气势汹汹地逼进，只见海蜗牛集体向海龟喷射出一股云彩状的墨绿色分泌物．不可思议的一幕随即发生了--海龟本已大张的嘴巴在不知不觉中悄然闭紧．震惊之余，科学家提取了部分墨绿色的分泌物并进行检测，竟然发现其中含有能让海龟闭嘴的化学物质！再饥饿的食肉动物一旦接触到这种化学物质，神经系统就会紊乱，饥饿感也便荡然无存．
    （1）海蜗牛向海龟喷射化学物质，这种防御敌害的行为属于A
    A．先天性行为         B．学习行为
    （2）海蜗牛主要以海藻为食，但在没有食物的情况下也可以利用体内的“绿色颗粒进行光合作用“，这种绿色颗粒是叶绿体．
    （3）从以上资料可以知道，海蜗牛属于生态系统的生产者和消费者．
    （4）请根据以上资料写出其中的一条食物链海藻→海蜗牛→海龟，如果这片海域受到污染，体内有毒物质积累最多的是海龟．

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