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16.随着人们对世界的认识不断深入,生物多样性的内涵也变得更加丰富.生物多样性包括生物种类的多样性、基因多样性和生态系统多样性.

分析 生物多样性通常包含三层含义,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.

解答 解:生物多样性通常包含三层含义,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等.
故答案为:生物种类的多样性;基因多样性;生态系统多样性.

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.刘伟同学在“五一”长假期间,大部分时间泡在人声嘈杂、卫生条件极差的游戏厅和网吧,后来出现了发烧、咳嗽等症状,医院诊断他患上了流行性腮腺炎,下表是他的血常规化验报告单,分析回答:
(1)从右表的测定值可以发现的问题是白细胞数目增多(或“白细胞数目多于正常值”).
由此可以说明这种血液成分具有防御和保护功能.
(2)医生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内.药物首先需要2次到达心脏,然后再由心脏经体循环才能到达患处.
医院检验科报告单     No.0023677
姓名 刘伟    性别  男   年龄  16  
化验项目  测定值正常参考值
RBC(红细胞)
WBC(白细胞)
Hb(血红蛋白)
PLT(血小板)
4.8×1012/L
18×109/L
142g/L
210×109/L
男:(4.0~5.5)×1012/升
男:(4~10)×109个/升
男:120~160克/升
男:(100~300)×109个/升
(3)某同学肠胃不适,检验血常规后,化验单上有一条记录是WBC--15×109/L(白细胞正常值为4×109/L至10×109/L).医生推断该同学肠胃可能出现炎症,进一步检查后,医生给该同学开了抗生素药物.通过输液,该同学的病症出现明显好转.医生判断该同学肠胃可能出现炎症的依据是:白细胞超过了正常值.若跟踪检查,你知道抗生素进入人体后最先到达心脏四个腔中的右心房.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.俗话说:“风马牛不相及”,但从生物分类来看,牛和马同属于(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下面四幅卡通图片代表了人体抵抗疾病的防线,代表人体的第一道防线的图片是(  )
A.①②③④B.①③C.②④D.①④

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11.W下列活细胞中没有细胞核的是(  )
A.成熟的红细胞B.白细胞
C.人的口腔上皮细胞D.肌肉细胞

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1.“窗台上的花卉弯向光源生长”是植物适应环境的现象.×.(判断对错)

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8.与左心室相连的血管是(  )
A.肺动脉B.主动脉C.肺静脉D.上下腔静脉

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于病毒说法中正确的是(  )
A.病毒是一类具有细胞结构,比细菌更小的生物
B.人类在电子显微镜下观察到的第一种病毒是埃博拉病毒
C.病毒是靠自己遗传物质中的遗传信息利用寄主细胞内的物质制造出新的病毒,其繁殖方式为复制
D.病毒引起人患病如天花病、非典和艾滋病等,所以不能利用病毒造福于人类

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.下表列出了A、B、C、D、E五种食物(各100g)的主要营养成分
食物糖类(g)脂肪(g)蛋白质(g)维生素A维生素C维生素D
A0.49094745
B49.373240100
C9.86.26271214
D52.30.312.3054
E153632300
(1)根据上表可知,食物B有利于防治夜盲症,食物A能提供较多的能量,食物E有利于坏血病患者实用,食物A有利于防治骨质疏松症.
(2)青少年长期以食物D作为主食易患夜盲症.
(3)表中还没有列出的营养成分有水、无机盐和维生素B等.

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