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    植物的叶镶嵌式的排列，互不遮挡，这种现象有利于（　　）
    A、叶片接受空气B、叶片接受阳光C、根吸收水分D、叶片吸收水分
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿肥植物是一种专门用作肥料的栽培植物，作物成熟后，可以就地翻压，也可以异地施用，在农业上利用绿肥植物目的是（　　）
    A、提高土壤的无机盐成分B、增加土壤中有机物质的含量C、给植物提供食物D、作为土壤中微生物的分解材料

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “豆粮间作”的种植方式能够提高作物产量．主要原因是该方式（　　）
    A、能够利用植物固氮，提高土壤肥效B、通过增加种植密度，抑制杂草生长C、通过调整害虫的食物链，减少病虫害D、通过增加单位土地的有效光合作用面积，提高光能利用率

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    合理密植是利用（　　）作用来提高作物产量的措施．
    A、呼吸B、蒸腾C、生殖D、光合

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    合理密植能提高农作物的产量，原因是（　　）
    A、有效的利用了光能B、有效的利用了空气C、有效的利用了水分D、有效的利用了土地

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小红在学习完《绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡》一章后，感到获益匪浅，生物学与生活的关系太密切了．请应用生产实践知识填空：
    （1）在农业生产上，为保证作物有效地进行光合作用，尤其是对光的充分利用，在种植农作物时，应当
     
    ．
    （2）在农场温室大棚中，为了提高农作物的产量，可在大棚中安装增加
     
    浓度的仪器（如图）．
    （3）栽花或种庄稼都需要松土，这是为了使植物的根得到充足的氧气，保证
     
    的正常进行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了不浪费土地资源，植物要种得越密越好．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某实验小组为了验证绿色植物进行光合作用是否需要光，设置了如图装置，正确的组合是（　　）
    A、②③B、①②C、②④D、①③

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图，可以用来验证二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料的装置是（　　），此装置必须放在（　　）环境中．
    A、甲，有光条件B、乙，有光条件C、甲，无光条件D、乙，无光条件

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