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消费者能将无机物制造有机物,组建自己的身体.______.(判断对错)
光合作用的能量合成是通过叶绿体完成的.叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中;呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程.
细胞中的叶绿体和线粒体是细胞中重要的能量转换器;叶绿体能够将光能转变成化学能,并将化学能储存在有机物中;线粒体能够将有机物中的化学能释放出来,为细胞的生活提供动力.
绿色植物利用光能进行光合作用制造有机物属于生产者,不仅满足自身的需要,还为其他生物提供食物和能量来源;动物直接或间接的以植物为食属于消费者,物质和能量通过食物链物质和能量进入生物体内,分解者靠分解动植物的遗体把有机物转化成简单的物质被植物吸收.
故答案为:×.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

根据生物与环境的知识回答下列问题:
(1)在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫______.
(2)在生态系统中,动物是______者,植物是______者,它们之间吃与被吃的关系就形成了______.
(3)某一生态系统中有农作物、害虫、鸟类等生物,因人们大量猎杀鸟类,导致害虫剧增,农作物减产,这说明生物与环境是一个______的整体.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

生态系统的组成:它包括______成分和______成分.非生物成分是指非生命的物质和能量,包括______等非生物因素.生物成分包括______、______和______等所有生物,并根据它们在生态系统中的作用,将它们划分为______、______、______.分解者:能把动植物的遗体或排泄物分解成______,如______,是不可缺少的成分.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图表示某农田中生活的几种生物,请据图回答:
(1)这个生态系统的能量来自稻的______作用所固定的______.
(2)该农田生态系统的生产者是______;在该生态系统中,没有画出的生物还有______.
(3)如果大量使用杀虫剂DDT来消灭蝗虫,DDT会在蛇身体内出现吗?为什么?
(4)水稻矿物质营养除来自人类提供外,从自然界获取主要来自细菌、真菌等生物的______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项中,属于非生物因素的是(  )
A.绿色植物B.阳光C.肉食性动物D.微生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是某市产粮(水稻)区的一个生态系统中各种生物关系的部分示意图,请依此图分析作答:
(1)在此生态系统中,没有显示成分的是______.
(2)这个生态系统的食物网中共有______条食物链.
(3)在食物链D→E→G中,若D中有10000千焦能量,能传到G的能量最小值是______千焦.
(4)如果人类的活动使______生物(回答图中的字母)灭绝,最终该生态系统会崩溃.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:多选题

从图生态系统中我们可以看出那些结论(  )
A.狐狸的数量决定兔子的数量
B.兔子是该生态系统的决定环节
C.能量由光能转变成化学能
D.物质由生产者流向消费者

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物是生态系统中的(  )
A.消费者B.生产者C.分解者D.无法确定

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如果我们想证实温度对鼠妇生活有影响,那么下列叙述中正确的是(  )
A.实验中,光照是实验变量,土壤潮湿度、温度等条件相同
B.实验中,温度、土壤湿度、光照等都是变量
C.实验中,温度是实验变量,土壤潮湿度、光照等条件应相同
D.实验中,温度、土壤潮湿度、光照等都应相同

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