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    (6分)如右图用塑料袋套住植株的所有叶片，并扎紧，其他操作如右图，根据所学知识回答问题。
    (1)将甲装置置于光照下2-3小时，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了某种生理作用，进行此生理过程的主要器官是_________。只进行本实验得出此结论不够严密，试说出你的操作_______________________________
    __________________________________________________________________________________________________________________ 。
    (2)清晨，取下套在植株叶片上的塑料袋，将气体挤入澄清的石灰水中，发现石灰水变浑浊，这种气体主要是绿色植物进行_______________产生的。将此装置置于光照下至中午，打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，能够验证光合作用所需的原料是                。
    (3)若想继续用此植株证明植物光合作用的产物是淀粉，为排除叶片中原有淀粉对本实验的影响，可采取的操作是______________________________________________。
    (4)植物间作套种、合理密植是为了提高光合作用的效率；这一过程是在植物细胞______________中进行的。
    （1）叶 设置对照实验，取另一株长势相同的枝条，去掉全部叶片（答案合理即可）  （2）呼吸   二氧化碳  （3）将植物放到黑暗处一昼夜  （4）叶绿体
    甲装置放在光下，液面下降，并且塑料袋内壁出现小水滴，是因为植物进行了蒸腾作用，所以烧杯中的水液面下降。二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，二氧化碳是植物呼吸作用产生的，将植物中原有淀粉耗尽的处理方法是进行暗处理。
    练习册系列答案
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    一株桃花经过一段时间的培植后，它所积累的干物质的质量，比培植初期的质量增加几十倍以上，其增加的干物质主要来自于
    A．光合作用制造的有机物B．根所吸收的无机物
    C．呼吸作用产生的有机物D．根所吸收的水分

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，张强选择一种盆栽的银边天竺葵（叶的边缘因缺少叶绿素而呈现银白色）作为实验材料（如下图）。将此装置经暗处理、光照后，取下一片叶，脱去叶绿素，滴上碘液，发现整个叶片(   )

    A非绿色部分不变蓝，绿色部分变蓝       B都变蓝
    C非绿色部分变蓝，绿色部分不变蓝       D都不变蓝

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    今有一实验，具体步骤如下：

    ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。
    ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时。
    ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸。
    ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。
    ⑤取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。
    ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈黄白色，没有遮光的部分变成蓝色。
    （1）步骤①的作用：_______________________________
    （2）步骤④中酒精的作用：______________________________

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    为了保持生活环境中的空气新鲜和清洁室内应多放些绿色植物 （   ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    某兴趣小组为探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验步骤如下，分析回答：

    ①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
    ②将A瓶移到光下6～7小时，B瓶仍放在暗处(图一)。
    ③取下瓶盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶(图二)。
    ④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色。
    ⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。
    (1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的淀粉_______。
    (2)步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是______。
    (3)步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含__________(气体)，这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的________作用消耗掉的。
    (4)步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的_________。
    (5)步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变蓝色，摘自B瓶的叶片不变蓝色，这不仅说明光合作用的产物是_______，还说明光合作用需要_______________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    做“绿叶在光下制作淀粉”实验，要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是（   ）
    A．使叶片内的淀粉消耗掉B．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中
    C．使淀粉贮存到叶肉细胞中D．储备养料，供叶片进行光合作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    光合作用是绿色植物的重要生理现象之一，光合作用的强弱用光合速率来表示，光合速率通常以每小时每平方分米叶面面积吸收CO2毫克数来表示。某学校自然科学兴趣小组的同学在老师的指导下，在实验室内进行了水稻光合作用的两次研究(光合速率单位：毫克／(分米2·小时)，光照强度单位：勒克斯)。
    第一次实验：在300C条件下，得到了如下表的实验数据：
    实验次数
    		  1
    		   2
    		   3
    		    4
    		    5
    		    6
    光照程度
    		   300
    		    400
    		    500
    		    600
    		    700
    		    800
    光合速率
    		   10
    		   13.5
    		   16.8
    		   19.5
    		   2l
    		   21
    第二次实验：在光照强度为800勒斯克的条件下，得到了一系列的实验结果(结果略)，请分析回答问题：兴趣小组的同学是在学习完自然科学全部内容后，对影响光合作用的因素逐个进行了研究，从而从整体上了解了影响光合作用的各种因素和条件，这种科学研究方法称为(    ) 
    A．演绎    B．综合    C．假说    D．科学调查

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    认真分析下图所示实验装置，回答问题

    （1）甲装置可用来验证光合作用需要__________．若此装置需要一个对照实验，对照实验的水槽应装有_____________．
    （2）乙装置可用来验证____________（2分），此装置必须放在___________的条件下．
    （3）丙装置可用来验证______（2分）的实验，丙装置的试管内盛有________．（2分）
    （4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处?________．若有，应该怎样改正______________。（2分）

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