练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    18．西瓜是解暑的佳品，西瓜果实中含有许多粒种子，这是因为花的结构中含有多个（　　）
    A．子房B．雌蕊C．花药D．胚珠

    分析 当一朵花完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房将来发育成果实，胚珠发育成种子，分析作答．

    解答 解：当一朵花完成传粉与受精后，子房的发育情况如图：

    由此可见，果实中含有的种子是由胚珠发育而来．所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目．即果实里有许多种子，说明子房里有许多个胚珠．可见D符合题意．
    故选：D．

    点评 解题的关键是知道果实和种子的发育过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．英国开学家珍妮在野外研究黑猩猩时发现，黑猩猩群体中有首领，群体内分工合作，有等级现象．黑猩猩的这种行为类型和珍妮的研究方法分别是（　　）
    A．社会行为 观察法B．社会行为 实验法C．防御行为 观察法D．繁殖行为 实验法

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于植物光合作用和呼吸作用的叙述正确的是（　　）
    A．呼吸作用的场所是细胞核
    B．光合作用只在有光时进行，呼吸作用只在无光时进行
    C．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
    D．光合作用的场所线粒体

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．体育课上，同学们正在完成1分钟原地高抬腿的准备动作．根据图回答：

    （1）①由肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱组成．
    （2）完成该动作需要消耗大量氧气，氧气由外界依次通过图中的[②③]两种器官首次到达①．氧气在①细胞中的线粒体 被利用．
    （3）血液从③中的[B]出发，经肺动脉流入②以后，氧含量的变化是增多．
    （4）运动后，人体产生的尿素等代谢废物，主要通过图中的[④]器官形成尿液后，排出体外．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．实验小组将某植物置于A、B两种不同浓度的二氧化碳环境中培养，其他条件均适宜且相同．然后将新增有机物量绘成图曲线．
    请据图回答：
    （1）本实验的变量是二氧化碳．
    （2）根据光合作用的原理，图中曲线A表示高（填“高”或“低”）二氧化碳环境，判断依据是A二氧化碳浓度高，光合作用旺盛，制造的有机物多．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．生物圈中已知的绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类．群，我们所熟悉的花生就是其一．植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源．

    （1）图甲是花生叶片的结构示意图，②细胞比①细胞在结构上多了叶绿体．图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图．d点产生的原因与甲图中结构气孔（填结构名称）的部分关闭有关，这一变化主要是为了降低蒸腾作用．一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的bf（填字母）．一天24内有机物处于积累的时间段是6-18时，如到公园内散步健身最好选择在18时左右，此时大气中的氧气的含量最高，适于运动．
    （2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置．实验过程如下：
    ①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向左移动；
    ②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液．一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，观察现象，本实验是为了验证水是光合作用的原料．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．肺泡与外界的气体交换是通过        来实现的，肺泡与其外部毛细血管的气体交换是通过        来实现的（　　）
    A．呼吸作用、呼吸运动B．呼吸运动、呼吸作用
    C．扩散作用、呼吸运动D．呼吸运动、扩散作用

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．湖北省委、省政府牢固树立绿色发展理念，决定到2017年年底前全面建成四级河湖长制体系，并覆盖全省1232条河流和755个湖泊，使水环境明显改善，饮用水水源地水质基本达标，奋力打造河长制的“湖北样板”．如图是我省某湖泊生态系统中部分生物之间的营养结构关系，请分析回答下列问题：
    （1）从生态系统的成分来看，浮游藻类属于生产者．
    （2）图中A、B、C、D代表鱼类，鱼类与水中生活相适应的特点是：用鳃呼吸，用躯干部、尾部和鳍的协调实现游泳．这体现了生物的形态结构与生活环境相适应．
    （3）研究发现C鱼自从孵化后就以B鱼为食，C鱼的这种行为属于先天性行为（填“先天性”或“学习”）．
    （4）调查发现：水体发绿发臭、水质恶化主要是由于生活污水的排放导致蓝藻、绿藻疯长及水生生物大量死亡引起的．为治理水体发绿，有人建议在水中投放一定数量的鱼苗，以提高该湖泊生态系统的自动调节能力．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．夏天雨季收获的稻谷堆积容易发热，与之相关的生理作用是（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案