| A. | 光合作用受到抑制 | B. | 呼吸作用受到抑制 | ||
| C. | 蒸腾作用受到抑制 | D. | 吸收的水分过多 |
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 叶片 | 表面积/mm2 | 体积/mm3 | 表皮厚度/um |
| A | 292 | 64 | 14 |
| B | 144 | 63 | 24 |
| C | 301 | 62 | 15 |
| D | 593 | 121 | 13 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 尽量少吃或不吃食物 | B. | 到药店去买减肥药 | ||
| C. | 适当参加体育锻炼,并合理膳食 | D. | 进行高强度的体育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 狮子对自然界无任何作用 | |
| B. | 为了保护小动物,应该捕杀狮子 | |
| C. | 不利于维持草原生物种类和数量的相对稳定 | |
| D. | 其体内的能量归根结底来自于太阳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 免疫是人体对“自己”和“非己”成分的识别并排除异己的生理功能 | |
| B. | 免疫能够帮助人体适应外界环境 | |
| C. | 非特异性免疫是人人具有的,而特异性免疫则因人而异 | |
| D. | 皮肤和体液中的杀菌物质构成保卫人体的第一道防线 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人类的进化历程通常分为南方古猿、智人、直立人和能人四个阶段 | |
| B. | 在人类的进化过程中,劳动是一个重要因素 | |
| C. | 人类在极其漫长的进化过程中,从被动求生的弱者变成能够主动改造环境的强者 | |
| D. | 南方古猿只能使用天然工具,不能制造工具 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 它们都适应寒冷的冬季 | B. | 法国梧桐不适应寒冷的冬季 | ||
| C. | 松树比法国梧桐更适应寒冷环境 | D. | 法国梧桐比松树更适应寒冷环境 |
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