淀粉消化成葡萄糖后被小肠吸收.用于合成身体新的组成成分.并贮存了能量.这个过程属于 .(选填“同化作用或“异化作用 ) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

淀粉消化成葡萄糖后被小肠吸收，用于合成身体新的组成成分，并贮存了能量，
这个过程属于。（选填“同化作用”或“异化作用”）

同化作用

试题分析：同化作用是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的组成物质，并
且储存能量的变化过程
点评：此题考查有关新陈代谢的知识．回答此题要明确新陈代谢的定义以及包括的内容。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

下图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况。据此推断该有机物是

A．淀粉

B．蛋白质

C．脂肪

D．维生素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

右图示消化系统的组成，据图回答：

(1)人体消化系统包括__________和消化腺两部分。
(2)淀粉开始消化的部位是____ ______，在此处淀粉被初步消化为_ ________。蛋白质的消化是_ _____开始的，最终在小肠内被分解为_ ______。能分泌胆汁的器官是___ _______，消化吸收的
主要场所是_ ________。
(3) 不与食物直接接触的消化腺有_ _______、_ ______和胰腺。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

人体小肠内表面有许多环形的，它的表面有许多绒毛状突起，叫做，这就大大增加了小肠消化和吸收的面积。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

某兴趣小组为了探究“淀粉在口腔中的消化”时，设计了如下表所示的实验，请根据实验内容回答有关问题：

试管编号	加入物质	温度	时间	加碘液后的现象
A	淀粉糊1 mL、唾液2 mL、清水1 mL	37℃	15min	不变蓝
B	淀粉糊1 mL、唾液2 mL、稀盐酸1 mL	0℃	15min	变蓝
C	淀粉糊1 mL、唾液2 mL、NaOH溶液1 mL	0℃	15min	变蓝
D	淀粉糊1 mL、唾液2 mL、清水1 mL	0℃	15min	变蓝
E	馒头块适量、唾液2 mL、清水1 mL	37℃	15min	变蓝

⑴A号试管不变蓝的原因是因为唾液中含有唾液淀粉酶，它能促进______的消化。
⑵比较A、B、C，能否证明酸碱性可以影响唾液淀粉酶对淀粉的消化？________(填“能”或者“不能”)，原因是__________________________。
⑶比较A和D，证明了______对唾液淀粉酶的催化作用有影响。
⑷比较A和E可以证明，口腔中_________________，有助于食物的消化。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

我们在吃馒头的时候，慢慢咀嚼，会觉得略有甜味，是因为