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    6．疟疾由浸入人体的疟原虫引起，主要通过蚊子叮咬进行传播．疟疾传播速度块、范围广、致死率高，我国科学家屠呦呦研制的青蒿素能有效抑制患者体内疟原虫的发育，治疗疟疾效果显著．下面有关说法错误的是（　　）
    A．疟原虫是传染病疟疾的传染源
    B．隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源
    C．消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径
    D．锻炼身体提高免疫力属保护易感人群

    分析 传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

    解答 解：A、疟原虫是传染病疟疾的病原体，A错误；
    B、隔离并用青蒿素治疗患者属控制传染源，B正确；
    C、消灭传染疟疾的蚊子属切断传播途径，C正确；
    D、锻炼身体提高免疫力属保护易感人群，D正确．
    故选：A．

    点评 掌握传染病的措施是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的（　　）
    A．取食行为 繁殖行为B．攻击行为 觅食行为
    C．迁徙行为 繁殖行为D．觅食行为  防御行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．怀孕好比是一粒种子落到土壤中，种子和土壤分别是指（　　）
    A．受精卵   输卵管B．受精卵  子宫内膜
    C．胚泡   子宫内膜D．胚胎  子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．在“草→蝗虫→青蛙”组成的食物链中，若青蛙的体重增加1克，则最多消耗草多少克（　　）
    A．25克B．50克C．100克D．125克

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比，其特点是（　　）
    A．氧气增加，尿素增加B．二氧化碳增加，尿素减少
    C．氧气减少，尿素增加D．二氧化碳减少，尿素减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．2016年10月17日，中国载人航天飞船神舟十一号成功发射升空．第二天两位宇航员亲手种下了生菜种子．第五天，航天员发现种子发芽了．第六天，航天员第一次给生菜间苗和补水．用镊子把长得相对差一些的生菜连根拔出来，在每个单元格里保留两棵菜苗．第九天，航天员开始了第二次间苗和浇水，这时每个单元格就只有一棵菜苗了．返回前，他们会进行植物采样，把生菜的叶子和根茎剪掉，放到低温储蓄装置中，再把它们带回．
    根据所学生物学知识回答下列问题：
    （1）要想达到种子萌发的预期目的，选带上飞船的种子应该具备的自身条件是种子是完整的，胚是活的，度过休眠期的．
    （2）同一单元格里菜苗与菜苗之间存在竞争关系，所以最后每个单元格就只保留一棵菜苗了．
    （3）返回前，他们把采样的植物放到低温储蓄装置中以保存得长久．请根据所学生物知识解释其原因低温可以抑制植物的呼吸，减少有机物的分解．
    （4）两名航天员在天宫二号内不仅亲手种下了生菜种子，还进行了“太空养蚕”实验．蚕的发育过程经过四个时期，这样的发育过程称为完全变态．
    （5）大部分太空生物实验，是利用太空中特有的高真空、强辐射、高洁净、大温差、太阳能、以及航天器独有的微重力环境等地面上难以获得的宝贵条件，对生物的基因进行诱变．这种变异属于可遗传的变异．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．俗话说：“笋有多大，竹有多粗”，意思是说竹笋刚出土就与长成后差不多粗细，这说明竹茎的结构中没有（　　）
    A．韧皮纤维B．形成层C．木质部D．树皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．某校生物兴趣小组的同学用如下装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间、隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封．
    （1）要探究二氧化碳是光合作用的原料，需将盛有氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）的小烧杯放入如图装置内．根据探究实验的要求，还应该设置对照实验．对照实验应再设置一组相同的装置，将小烧杯中的氢氧化钠溶液换为清水，其他条件均相同．
    （2）要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，如图装置中应放入盛有澄清石灰水的小烧杯，还应将实验装置置于黑暗的环境中，原因是避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收．
    （3）实验过程中应注意向培养液中通入空气，原因是保证玉米的根部细胞能正常进行呼吸作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．某同学对下列几种动物的主要特征进行比较，正确的是（　　）
    A．①②都用鳃呼吸B．③④是哺乳动物
    C．①②③④体内都有脊柱D．②③④是恒温动物

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