| A. | 抗原、非特异性免疫 | B. | 抗原、特异性免疫 | ||
| C. | 抗体、非特异性免疫 | D. | 抗体、特异性免疫 |
分析 (1)引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原.抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质,可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.
(3)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
(4)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
解答 解:注射的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生抵抗相应病原体的抗体.因此其注射的乙肝疫苗是抗原,不是抗体.
接种疫苗可以刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的抗体,抗体具有专一性.所以注射的乙肝疫苗产生的免疫方式属于特异性免疫.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握抗原、抗体、疫苗和特异性免疫的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 竹子的地下茎上长出许多竹笋 | |
| B. | 插入土壤中的柳树枝长成一株新个体 | |
| C. | 将水稻父本的花粉传给母本培育出杂交种子 | |
| D. | 水蜜桃与毛桃嫁接结出新桃 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 煤、石油、天然气大量燃烧;营造森林绿地 | |
| B. | 二氧化硫等有毒气体的大量产生;种植苔藓类植物吸收二氧化硫 | |
| C. | 人造含氟制冷剂的泄漏;采用无氟制冷剂 | |
| D. | 汽车和工厂排放的废气和烟尘;收取排污费,限令整改 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 1克花生仁燃烧放出的能量(单位:焦) | 1克核桃仁燃烧放出的能量(单位:焦) | |
| 一组 | 7261 | 11844 |
| 二组 | 8108 | 11860 |
| 三组 | 9576 | 12390 |
| 四组 | 9850 | 13860 |
| 五组 | 9762 | 13860 |
| 六组 | 7480 | 11592 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 消化和吸收的主要场所都是在小肠 | |
| B. | 食物中所含的营养成分,既是构成身体细胞的基本物质,又能提供能量 | |
| C. | 身体缺乏维生素C,容易患夜盲症 | |
| D. | 肝脏分泌的胆汁,对蛋白质有乳化作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔 | |
| B. | 上表皮气孔少,可减少水分的散失 | |
| C. | 植物的气孔很小,因此通过气孔散失的水分很少 | |
| D. | 蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输 |
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