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19.地球上所有的生物与环境的总和就叫生物圈,它是包括我们人类在内所有生物的共同家园;环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素.

分析 (1)生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统.生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件,是所有生物的共同的家园.
(2)环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素.

解答 解:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是最大的生态系统,是所有生物的共同家园.环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素,生态因素又可以分为生物因素和非生物因素.
故答案为:生物圈;生态因素

点评 解答此类题目的关键是熟记有关概念并理解.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.构成植物体的结构层次由小到大依次是(  )
A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→组织→器官→系统
C.细胞→组织→系统→植物体D.植物体→器官→组织→细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为青州蜜桃桃花的结构示意图以及传粉受精完成后形成果实和种子的过程示意图,请据图回答:

(1)一朵青州蜜桃花的主要结构是[8]雄蕊和[9]雌蕊,青州银瓜的花与青州蜜桃的花相比,结构上的主要区别是前者的花中只有雌蕊或只有雄蕊,后者的花中既有雌蕊又有雄蕊.
(2)图中[5]将来发育成果实.
(3)图中[B]是我们通常所说的桃仁,其外层结构是由[7]珠被发育来的.
(4)青州蜜桃的皮色一般为绿色,某同学将黄果皮桃的花粉,涂在青州蜜桃花的柱头上,则判断果实的皮色为绿色.
(5)某同学家的果园里的桃树产量低,品质差,其父母想尽快引进青州蜜桃,你认为应采取怎样的方式嫁接,该方式在操作过程中成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.观察如图玉米种子的结构,完成下列问题:
(1)一粒小小的玉米种子能萌发长成一棵玉米植株,其奥妙在于玉米种子里有胚,该结构是由图中的①③④⑤构成的(填序号). 
(2)玉米种子萌发时,所需营养物质来自[②]胚乳. 
(3)在玉米种子中,图中①的功能是转运营养物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.从植物生理的角度分析,“大树底下好乘凉”主要是由于植物的蒸腾作用可以降低周围环境空气的温度,提高空气的湿度.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

4.生物体只有不断地产生变异,才能适应变化的环境.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化,请据图回答:

(1)a、b分别表示父母的体细胞,他们的染色体数均为46条.
(2)A表示父母产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d的染色体数均为23条.
(3)B过程叫受精,形成的e细胞叫受精卵,其染色体数为46条.
(4)f是女儿的体细胞,只用X、Y表示她的染色体组成是XX.
(5)由上述可以看出,人类上下代的体细胞中染色体数目是相同的.生物体细胞中的每对染色体都是一条来自父方、双亲,另一条来自母方.因此,后代个体具有父母双方的遗传物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.屈肘时_肌群收缩,_肌群舒张.(  )
A.肱二头肌   肱二头肌B.肱三头肌   肱二头肌
C.肱二头肌   肱三头肌D.肱三头肌   肱三头肌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.要用电子显微镜才能观察到的是(  )
①细菌 ②真菌 ③细胞膜 ④单细胞 ⑤细胞核 ⑥病毒.
A.②④⑤B.①③⑥C.①③④D.③④⑥

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