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    显微镜是我们用来观察微小物体常用的工具，学会使用显微镜是我们初中阶段必须掌握的一项重要技能，你做到了吗？
    （1）在观察洋葱表皮细胞时选择的是5×，物镜选择的是40×，那么看到的物象将放大
     
    倍．
    （2）在显微镜的对光环节，应选择
     
    （低/高）倍视野下进行，当视野较暗时，可以通过选择
     
    和
     
    进行调节；字母P在显微镜视野中看到的是
     
    ；当物象在视野中偏向左上方时，应将装片向
     
    方向移动；当物象在视野中较模糊时可以调节
     
    结构，使其变清晰．
    （3）用于制作临时玻片标本的生物材料，必须是
     
    ，有时还需要用
     
    进行染色，这样才能观察清楚．
    考点：显微镜的基本构造和使用方法
    专题：
    分析：（1）显微镜成像的特点是放大的像．放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．
    （2）显微镜对光时用到的是低倍物镜；调节视野中光线强弱的是反光镜和遮光器；显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒；标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；要想使物像更清晰，可转细准焦螺旋．
    （3）用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的．
    解答：解：（1）显微镜成像的特点是放大的像．放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，在观察洋葱表皮细胞时选择的是5×，物镜选择的是40×，那么看到的物象将放大=目镜倍数×物镜倍数═5×40═200（倍）；
    （2）在显微镜的对光环节，应选择低倍视野下进行．反光镜有两个面：平面镜和凹面镜，外界光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜，遮光器上有大小不等的光圈，外界光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈，因此反光镜和遮光器是用来调节光线强弱的结构；显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．所以，在显微镜下看到的字母“p”应是“d”；我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．看到的物象在视野的左上方，若要观察的物象达到视野中央，他应将装片向左上方移动；要想使物像更清晰，可转细准焦螺旋．
    （3）显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的，光线能透过，才能观察清楚．即反射的光线要透过观察的材料进入人眼才能看清物像；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内，在视网膜上形成物像成像，就看不清物像了．根据需要，有的观察的材料还需要用碘液染色，便于观察．
    故答案为：（1）200；
    （2）低；大光圈；凹面镜；d；左上方；细准焦螺旋；
    （3）薄而透明；碘液．
    点评：该题考查的是显微镜的基本结构和使用方法，熟练地掌握显微镜的使用方法是做好此类题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们常吃的大白菜、卷心菜、萝卜属于十字花科植物．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体的血红细胞中有
     
    条染色体，卵细胞中有
     
    条染色体，精子中有
     
    条染色体．受精卵中有
     
    条染色体．染色体是由
     
    和
     
    组成．一条染色体上有
     
    个DNA分子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图A、B为细胞的显微结构示意图．

    （1）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是图乙中的
     
    （填“A”或“B”），B细胞与A细胞相比，不具有的结构是
     
    （填序号）．
    （2）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是
     
    ．
    （3）细胞结构中，[
     
    ]
     
    是细胞生命活动的控制中心；在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是
     
    ．
    （4）西红柿酸甜可口，西红柿里带酸味的物质，存在于细胞的[
     
    ]
     
    ．在组成植物的结构层次上，西红柿属于
     
    ．
    （5）能够将光能转化为化学能的结构是[
     
    ]
     
    ，间作套种、合理密植是为了提高过程[
     
    ]
     
    的效率．
    （6）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[
     
    ]
     
    所释放的能量；这一过程发生在细胞的
     
    中．
    （7）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸汽是通过
     
    进出植物体的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察玻片标本，如出现以下问题，应如何处理：

    （1）显微镜下视野较暗，物像还模糊不清，这时应转动
     
    和遮光器，调节
     
    ．
    （2）将写有字母“p”的透明胶片放在显微镜下观察，将会看到的物像是
     
    ．
    （3）这时发现了一个理想的物像，位于视野右下方，要使物像移至视野中央，应向
     
    移动装片．显微镜下的物像是
     
    像，移动装片的方向与物像移动的方向
     
    ．
    （4）如图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离．使用图中物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是
     
    ，物镜与玻片间的距离应该是
     
    图．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列生物与其生殖方式连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    母狼如果在哺乳期失去了幼仔，它会继续哺育其他动物的幼仔，甚至人类的婴孩（如狼孩）．母狼的这种行为属于（　　）
    A、觅食行为B、防御行为
    C、繁殖行为D、迁徙行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下列资料并分析回答
    资料一：蚯蚓和仓鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过多次“尝试与错误”形成一种新的行为．某兴趣小组研究蚯蚓和仓鼠走“T”字形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200多次尝试才能学会正确爬向食物．而仓鼠“尝试与错误”的次数要少得多．（注意：实验前应该使仓鼠处于饥饿状态）
    资料二：生物兴趣小组探究“细菌对植物遗体的分解作用”，提出了甲、乙两个探究方案如下：（每套培养皿中放等量来自同一木头的锯木屑，并保持湿润）
    方案分组培养皿锯木屑是否灭菌处理是否接种细菌培养环境
    方案甲A组一套5克灭菌不接种无菌条件
    B组一套5克不灭菌不接种自然条件
    方案乙A组一套5克灭菌不接种无菌条件
    B组一套5克灭菌接种无菌条件
    根据资料一，回答下列问题：
    （1）从行为的途径来看，蚯蚓和仓鼠走迷宫爬向食物属于
     
    行为．
    （2）从行为获得的目的来看，蚯蚓和仓鼠昼伏夜出的行为属于
     
    行为，而它们走迷宫爬向食物的行为则属于
     
    行为．
    （3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是
     
    ，蚯蚓与仓鼠相比，学习能力较强的是
     
    ．
    （4）你认为方案
     
    更能说明问题，并简述理由：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在下列各项中，单子叶植物有（　　），双子叶植物有（　　）
    ①小麦 ②蚕豆 ③玉米 ④竹 ⑤番茄 ⑥菜豆．
    A、①②③；④⑤⑥
    B、①③④；②⑤⑥
    C、①⑤⑥；②③④
    D、①③⑥；②④⑤

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