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    9．下列可以调节光线强弱的是（　　）
    A．遮光器和载物台B．反光镜和通光孔C．遮光器和反光镜D．反光镜和镜座

    分析 在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用凹面镜和大光圈，需要弱光线用小光圈和平面镜．

    解答 解：遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮．所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜．根据以上分析可知，显微镜调节光线强弱时的结构是遮光器和反光镜．
    故选：C

    点评 解答此题的关键是掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．阅读下列短文，回答有关问题：
    “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”．春末夏初，青蛙“呱、呱”的叫声此起彼伏，如果寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对．过了几天，你再来时会在水中看到小蝌蚪．若是你继续观察下去，会看到青蛙外形魔术般变化的全过程．
    （1）“呱、呱、呱”的叫声是雄性青蛙发出的．
    （2）雌雄蛙抱对后分别产下的卵细胞和精子在水中完成受精作用，这种受精方式是体内受精还是体外受精？体外受精
    （3）小蝌蚪长得不像“妈妈”，而像鱼，那么青蛙的发育属于变态发育（填“变态”或“不变态”）．
    （4）根据上文以及你所学的知识推测，青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
    试管编号123
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    唾液有无2ml唾液A2ml唾液
    是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
    保温37℃水浴保温10分钟
    加入碘液2滴
    请回答下列问题：
    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入清水，与1号试管起对照作用．
    （2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用1和3两只试管进行对照实验．
    （3）实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部变成了麦芽糖．
    （4）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行物理性消化，又能进行化学性消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．原始地球条件下，最初生成有机小分子物质和有机大分子物质的场所依次是（　　）
    A．原始海洋、陆地B．原始大气、原始海洋
    C．原始海洋、原始海洋D．原始陆地、原始海洋

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物”实验时，将一只没有被蛇咬的死老鼠用于实验的目的是（　　）
    A．将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
    B．作为重复实验以减少误差
    C．研究响尾蛇是袭击死的还是活的老鼠
    D．与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    14．我们可以模拟地球生物圈的条件，建造供人类居住的人工生物圈II号×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．公路两旁种植的法国梧桐，为了遮阴多，栽培应该注意到的是（　　）
    A．保护侧枝、侧芽B．摘除主干的顶芽C．保护主干的顶芽D．摘除侧枝的顶芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：
    （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）1.2.4．
    （2）间作套种、合理密植是为了提高过程【C】光合作用的效率．
    （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【A】呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在乙图的【5】线粒体中．
    （4）过程B的强弱受光照强度（或环境温度、空气湿度、空气流动）等环境因素的影响．
    （5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是遗传物质的复制．
    （6）吃西瓜时会流出许多汁液，这些汁液是细胞液，它们来自液泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列属于相对性状的是（　　）
    A．人的有酒窝和无酒窝B．狗的直毛与白毛
    C．豌豆的圆粒与绿粒D．杜鹃的红花与月季的黄花

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