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    生物学知识与我们的生活密切相关．请你根据所学的知识解答：
    （1）2008年北京奥运会实施了358个“绿色奥运”，其中建筑节能项目所节约的能源，相当于每年减少20万吨二氧化碳的排放．这有利于维持生物圈的
     
    ．
    （2）今年脐橙水分充足，口感较好．脐橙内的水分是靠植物体内的
     
    运输的；构成脐橙生物体的结构层次是
     
    ．
    （3）关注“三农”，大大激发了农民种田的积极性，我国粮食产量连续五年增长，使得农村经济可持续发展．农民每年刚收获打下来的粮食会发热，分析这些热量来自于细胞中的
     
    （填有机物或无机物）；细胞进行该过程的能量转换器是
     
    ．
    考点：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡,绿色开花植物体的结构层次,导管的位置和对水分和无机盐的运输,呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放
    专题：
    分析：（1）人类节约能源、减少二氧化碳的排放，有利于维持生物圈的碳--氧平衡．
    （2）植物体的结构层次是细胞--组织--器官--植物体．
    （3）呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，同时释放能量．据此解答．
    解答：解：（1）2008年北京奥运会建筑节能项目所节约的能源，相当于每年减少20万吨二氧化碳的排放．这有利于维持生物圈的碳--氧平衡．
    （2）植物体内的导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，因此，脐橙内的水分是靠植物体内的导管运输的；构成脐橙生物体的结构层次是细胞--组织--器官--植物体．
    （3）植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，同时释放能量．刚收获还没有晒干的粮食，种子潮湿，呼吸作用旺盛，释放的热量多，使粮食堆内温度升高出现发热现象，这些热量来自于细胞中的有机物的分解，细胞进行该过程（呼吸作用）的能量转换器是线粒体．
    故答案为：（1）碳--氧平衡
    （2）导管；  细胞--组织--器官--植物体．
    （3）有机物；  线粒体．
    点评：此题是一个综合性的填空题，涉及碳氧平衡、环境保护、植物的结构层次等内容，逐一分析解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表是某生物兴趣小组同学的实验记录，以下说法正确的是（　　）
    试管编号 甲 乙 丙
    加入物质 浆糊 唾液 浆糊 唾液 盐酸 浆糊 唾液
    温  度 37℃ 37℃ 100℃
    时   间 10分钟 10分钟 10分钟
    加入碘液后的现象 不变蓝 变蓝 变蓝
    A、本实验可以探究唾液能否消化淀粉
    B、本实验可以探究淀粉遇碘能否变蓝色
    C、本实验可以探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
    D、本实验可以探究盐酸对唾液淀粉酶消化作用的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于蛋白质作用的是（　　）
    A、建造和修复身体的重要原料
    B、参与细胞的修复和更新
    C、为生命活动提供能量
    D、人体重要的备用能源物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读材料，回答问题．
    材料一：一直以来，我国农村学生营养不良状况尤为突出．据有关部门统计，贫困地区，半数以上的学生吃不到早餐．在一个月内，有许多学生吃不到肉、喝不到奶．
    材料二：据新华社消息，全国学生营养办2013年10月17日召开农村义务教育学生营养改善计划2013年秋季视频调度会议，会议指出，将加快学校食堂建设步伐，积极推进学校食堂供餐，国家试点地区食堂建设任务在今年年底前完成，从明年春季学期开始，原则上有学校食堂供应正餐．
    （1）牛奶、鸡蛋和肉中富含
     
    ，它是人体生长发育、组织更新的重要成分．它在
     
    （填消化道部位）最终被分解为
     
    后，人体才能吸收．
    （2）在六类营养物质中，含有能量的物质是
     
    、
     
    和
     
    ．
    （3）请你为家人搭配一份合理食谱．在下列食品中，你应选
     
    ．
    A．米饭、土豆、鱼、瘦肉     B．米饭、瘦肉、番茄紫菜汤
    C．馒头、稀饭、牛肉、火腿肠     D．馒头、土豆、青菜、萝卜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下五个实验，已知氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，请据图分析回答．

    （1）实验一首先将甲，乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是
     
    ，然后将甲，乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，利用
     
    进行脱色处理，叶片变成
     
    色，滴加碘液，变蓝色的是
     
    装置中的叶片，因为甲装置中的氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，因此，本实验的变量是
     
    ，实验可以证明
     
    是光合作用的原料．
    （2）实验二可以用来探究植物的
     
    ，水分是通过叶片上的
     
    散失的．
    （3）实验三验证是植物
     
    ，给植物套上黑色塑料袋的原因是
     
    ．
    （4）实验四所示实验中，a和b形成一组对照实验，其变量
     
    ，是验证了
     
    ．
    （5）实验五中收集到的气体能够使带火星的木条复燃，进一步验证处光合作用产生
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    同学们，你吃过花生吧，你了解它吗？花生，原名落花生，是一年生的草本植物，它适宜生长在
    气候温暖，雨量适中的沙质土地区，是乳山主要的油料作物和经济作物，如图呈现出来的5张图都与花生密切相关，请你认真观察图片，根据自己所学的知识，结合日常的生活体验，完成下列内容的填写．

    （1）图1是花生的花，图2是将图1的部分结构解剖后的示意图，花成熟后，[2]
     
    会落到[1]
     
    上，此过程叫做
     
    花粉管中释放出的精子与[5]内的卵细胞结合成受精卵的过程叫做
     
    ．
    （2）图3表示花生的
     
    ，它是由图2中的[
     
    ]
     
    发育而来的．
    （3）图4表示花生的
     
    ，它是由图2中的[
     
    ]
     
    发育而来的．
    （4）图5中的[11]是
     
    [12]是
     
    ，种子在萌发的时候，8先突破种皮，由此可见，[8]是
     
    [10]是
     
    ．
    （5）谜语“麻屋子，红帐子，里面坐着着个白胖子”形象地展示了花生的果实结构，其中“麻屋子”是指
     
    “白胖子”是指
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    每年的5月20日是“中国学生营养日”，了解消化系统结构与合理营养的知识，有助于青少年健康成长．请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”，回答问题：

    （1）“平衡膳食宝塔”第一级的食物，主要营养物质是
     
    ，该物质在消化系统中开始被消化的部位是[①]
     
    ．
    （2）在消化系统中，各种食物最终被消化的部位是[④]
     
    ，在此部位中含有胰液、肠液和
     
    等多种消化液．
    （3）青少年正处于生长发育的关键时期，应多食用“平衡膳食宝塔”中第三级和第四级的食物，因为这些食物中含有丰富的
     
    ，人的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开它．
    （4）小王到医院看医生，医生并未给他开药，而是建议她多摄取果蔬类食物，请问小王最有可能是因为患有下列哪种疾病而去求医
     
    ．
    A．佝偻病    B．脚气病     C．贫血      D．牙龈经常出血
    （5）小明由于平时吃得多导致身体肥胖．为了减肥，他除了做到合理膳食外，还应
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    优生优育的措施包括禁止
     
    、提倡遗传咨询和
     
    等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    空气通过呼吸道进入肺所经历途径的顺序为（　　）
    A、鼻腔→气管→咽→喉→支气管→肺
    B、鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺
    C、鼻腔→咽→喉→肺→气管→支气管
    D、鼻腔→气管→喉→咽→肺→支气管

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