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    12．下列细胞中的染色体不成对存在的是（　　）
    A．青蛙的受精卵B．人的卵细胞C．小麦的叶肉细胞D．番茄的果肉细胞

    分析 生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体数与体细胞中的相同都成对

    解答 解：ACD、青蛙的受精卵、小麦的叶肉细胞、番茄的果肉细胞，染色体都是成对存在；
    B、人的卵细胞是生殖细胞，染色体成单不成对．
       因此细胞中的染色体不成对存在的是人的卵细胞．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生殖细胞中的染色体数成单不成对，受精卵、体细胞中的染色体数成对．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．“补钙新观念，吸收是关键．”小丽的妈妈一直给她喂钙粉，可是医生说小丽患了佝偻病，原因是在于喂钙粉时没加喂（　　）
    A．维生素AB．维生素BC．维生素CD．维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．对于正处于青春期的你来说，下列做法不正确的是（　　）
    A．集中精力学习B．保持愉快心情
    C．积极参加文体活动D．独立自主不与人交流

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．家蚕和蝗虫发育过程的不同之处是，蝗虫发育过程没有经历哪个阶段（　　）
    A．受精卵B．幼虫C．蛹D．成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．一对表现正常的夫妇，生了一个白化病的儿子（正常基因用A表示，白化病基因用a表示），这对夫妇的基因组成是（　　）
    A．AA、AAB．Aa、AaC．AA、AaD．AA、aa

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．这种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（　　）
    A．性状B．遗传物质C．生活环境D．生活习性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图中保护卵的内部的结构，能减少水分流失是（　　）
    A．①和②B．③和④C．⑥和⑦D．⑦和⑧

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．在人们的日常生活、生产实践中，常常设计生物学知识，请利用你所学的知识回答下列问题：
    （1）“不分桃花红胜锦，生憎柳絮白于绵”出自唐朝诗人杜甫的作品《送路六侍御入朝》．诗中的“柳絮”属于植物体结构层次中的器官．
    （2）夏季，农民经常在田地里除草、灭虫，这样做的最终目的是合理调整能量流动关系，使更多的能量流向农作物．
    （3）农业生产上有很多作物增产的措施都与光合作用有关系，如调整农作物的种植密度即合理密植，请说明其中的原理增强对光能的利用，提高光合作用效率．
    （4）人们往往在农田焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学． 针对这一现象，同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理，进行无废料生产，你认为该生产模式应该是将农作物秸秆做饲料喂养牲畜，让牲畜粪便进入沼气池，再将发酵产生的沼气做燃料，沼气池中的沼渣做肥料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．学习了“生物圈中的人”后，某同学做了如下总结，其中不正确的是（　　）
     选项 器官 功能
     A 胃 消化食物和吸收营养物质的主要器官
     B 肾 形成尿液的器官
     C 肺 气体交换的场所
     D 毛细血管 血液和组织细胞间进行物质交换的场所
    A．AB．BC．CD．D

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