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    2．蚯蚓的生存环境是（　　）
    A．潮湿、疏松、植物稀少的土壤B．潮湿、疏松、富含有机物的土壤
    C．潮湿、疏松、富含氧气的土壤D．干燥、疏松的土壤

    分析 蚯蚓呼吸时氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，必须生活在潮湿土壤中．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于蚯蚓的呼吸；土壤板结，土壤中的氧气少，不利于蚯蚓的呼吸，因此蚯蚓必须生活在疏松的土壤中．

    解答 解：蚯蚓是环节动物，没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，因此蚯蚓必须生活在富含有机物的土壤中．蚯蚓用湿润的体壁呼吸，故蚯蚓的生存环境是潮湿、疏松、富含有机物的土壤．
    故选：B．

    点评 明确蚯蚓的生活方式是回答此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了（　　）
    A．相互竞争、相互排斥的关系B．相互独立、互不相干的关系
    C．相互适应、绝对统一的关系D．相互依赖、相互制约的关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．图（一）为呼吸系统组成图，图（二）为肺泡 与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题．
    （1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[1]肺，[2]呼吸道不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和清洁．
    （2）图（二）所示的肺泡壁合毛细血管壁都是由一层细胞构成，这有利于气体交换．
    （3）图（二）a代表的物质是二氧化碳．血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分的变化是氧（填气体）含量增加．
    （4）当图（二）中所示的气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3]膈肌应处于收缩状态．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    10．线形动物和扁形动物都具有的特征是有口无肛门．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是五种微生物图，请据图回答下列问题：

    （1）图中A（填序号）是无细胞结构的生物，该生物必须寄生在活细胞内才能生活．
    （2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是无成形的细胞核．
    （3）图E中的a是孢子，图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代．
    （4）图中的D（填序号）可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳．
    （5）以上大多数生物在自然界中的作用是作为分解者参与物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．青蛙、金丝猴、家鸽、蜥蜴、带鱼五种动物中，最高等的动物是（　　）
    A．家鸽B．金丝猴C．蜥蜴D．青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列昆虫中有明显社会行为的是（　　）
    A．蜻蜓  蝴蝶B．蝗虫  蟋 蟀C．蜜蜂  白蚁D．苍蝇 蚊子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于花和果实的叙述，不正确的是（　　）
    A．将未成熟的花套上纸袋，如能结出果实就说明花只有雌蕊
    B．对玉米实施人工辅助授粉，可避免玉米果穗顶部缺粒
    C．玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米其实就是一个果实
    D．一个西瓜含有多个种子，说明西瓜花的子房中有多个胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．用人工呼吸抢救溺水者，目的是帮助溺水者完成（　　）
    A．肺与外界的气体交换B．肺泡内的气体交换
    C．气体在血液中的运输D．组织里的气体交换

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