某严重肠梗堵患者，由于组织坏死，切除了近4米的小肠，手术后其消化功能仍正常，这是因为（ ）
A、口腔和胃有消化功能 B、胰腺仍能分泌胰液
C、大肠也有吸收功能 D、保留了十二指肠
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源：2015-2016学年甘肃临泽第二中学八年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
图是某生态系统部分生物的营养关系图解。请回答下列问题：
（1）图中的生物由于食物关系而形成的食物网是生态系统的营养结构；如要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出生物成分是 。
（2）图的食物网中，共有 条食物链。蛇和蛙之间属于 关系。
（3）该生态系统中含能量最多的类群是 ，生态系统中的能量均来自于这一类群通过 固定的太阳能。
（4）假若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是 。
（5）如果蝗虫的数量大量增加,食虫鸟和蛙的数量将随之增加,使蝗虫的数量增长受到抑制,这体现了生态系统具有 。
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年广东广州执信中学八年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
海豚生活在海洋中，用肺呼吸而且是胎生哺乳的，所以它应该属于 （ ）
A．鱼类 B．两栖类 C．鸟类 D．哺乳类
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科目：初中生物 来源：2015-2016宁夏吴忠红寺堡区第三中学八年级上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
人体神经系统结构和功能的基本单位是（ ）
A．脑 B．神经 C．脊髓 D．神经元
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东滕州大坞峄庄中学八年级上学期期末测试生物试卷（解析版） 题型：综合题
如图为某兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”而进行的实验，步骤如下，请分析回答：
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶；
②将A瓶移到光下6﹣7小时，B瓶仍放在暗处（图一）；
③取下玻盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）；
④取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，脱色；
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液． 请回答下列问题：
（1）步骤①暗处理的目的是将叶片内原有的 运走耗尽．
（2）步骤②中A、B瓶构成一组对照实验，其变量是 ．
（3）步骤③伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含 （气体），这是植物进行 作用产生的；伸入B瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的 作用消耗掉的．
（4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的 ．
（5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片 ，摘自B瓶的叶片 ，这不仅说明光合作用的产生是 ，还说明光合作用需要 ．
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年山西平定东关中学八年级上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列属于先天性行为的一组是
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．狗辨主客、黄牛耕地、老马识途
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年河北定州七年级上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
关于涡虫的叙述正确的是
A．涡虫的身体由两胚层形成
B．涡虫的身体呈背腹扁平，左右对称
C．涡虫的头部有眼点可用来看清物体的形状
D．涡虫的运动能力没有水螅强
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科目：初中生物 来源：2015-2016福建上杭第三中学八年级上学期第六单元过关测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
生物体的性状是由（ ）控制的。
A、显性基因 B、成对基因 C、隐性基因 D、单个基因
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