| A. | ①④ | B. | ②⑥ | C. | ③⑥ | D. | ②⑤ |
分析 显微镜的成像的特点是呈放大的像,放大倍数=目镜倍数×物镜倍数,显微镜的放大倍数越大,看到的细胞数目越少;放大倍数越小,看到的细胞数目越多.
解答 解:显微镜的放大倍数越大,视野就越小,看到的细胞就越大,但看到的数目较少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,看到的细胞就越小,但看到的数目细胞数目就越多;显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数.因而要想看到细胞的数目最少,显微镜的放大倍数应是最小,即最小目镜和物镜组合.物镜倍数越小,镜头越短,则图中的①目镜和图中的④物镜放大倍数最小.故①和④组合才能使视野中观察到的细胞数目最多.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解显微镜的放大倍数越小,看到的细胞数目越多.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物种类多样性 生态系统多样性 | B. | 生物数量多样性 蛋白质多样性 | ||
| C. | 生物种类多样性 基因的多样性 | D. | 生物数量多样性 染色体多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 染色体由蛋白质和DNA组成 | |
| B. | 一条①上通常有一个DNA分子 | |
| C. | 体细胞中,①是成对存在的 | |
| D. | ②是基因,是具有遗传效应的DNA片段 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| 类群1 | 蜗牛 涡虫 蛏子 |
| 类群2 | 鲨鱼 乌龟 企鹅 |
| A. | 体表的附属结构 | B. | 体内有无脊柱 | C. | 生活环境的不同 | D. | 呼吸的器官 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 光合作用释放的氧气减少 | B. | 呼吸作用分解的有机物减少 | ||
| C. | 蒸腾作用减弱,散失的水分减少 | D. | 光合作用制造的有机物减少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 海埂基地在滇池边,湿度大 | B. | 昆明四季如春 | ||
| C. | 有助于提高肺活量 | D. | 促使红细胞数目增多 |
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