精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
14.如图是几种常见植物的分类情况,图中4种植物亲缘关系最近的是(  )
A.水杉和玉米B.水杉和花生C.玉米和水稻D.花生和水稻

分析 物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.生物所属的等级越大,包含的生物种类越多,生物之间的亲缘关系越远,共同特征越少;生物所属的等级越小,生物种类越少,生物的亲缘关系越近,共同特征越多.

解答 解:A、水杉属于裸子植物,玉米属于被子植物中的单子叶植物,二者亲缘关系较远,故A错误;
B、水杉属于裸子植物,花生属于被子植物中的双子叶植物,二者亲缘关系较远,故A错误;
C、玉米和水稻都属于被子植物中的单子叶植物,因此二者亲缘关系最近,故B正确;
D、花生属于被子植物中的双子叶植物,而水稻属于被子植物中的单子叶植物,二者亲缘关系较远,故D错误;
故选:C

点评 熟练掌握生物的分类的等级单位,明确所属的等级越小,生物的亲缘关系越近,共同特征越多,等级越大,亲缘关系越远,共同特征越少.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.关于下列动物的行为叙述错误的是(  )
A.先天性行为是动物生来就有的B.蜘蛛结网属于先天性行为
C.老马识途属于学习行为D.鸟类迁徙属于学习行为

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.云南有丰富的野生蘑菇资源,可食用的野生蘑菇被誉为“山珍”.蘑菇属于(  )
A.植物B.动物C.真菌D.细菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.人的上臂以肩关节为枢纽,可做旋转、环转等各种动作.关节在运动中起着(  )
A.动力作用B.杠杆作用C.支点作用D.调节作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.蟋蟀、蝗虫、蜻蜓等昆虫的发育属于不完全变态,这种发育过程中不会出现(  )
A.B.若虫C.D.成虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.我国黄河流域的黄土高原,曾经有着茂密的森林植被,但后来许多地区变成了荒山秃岭.造成这种变化的主要原因是(  )
A.地壳运动频繁B.寒流长期侵袭C.人类过度砍伐D.常年干旱缺水

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.科学家根据动物的身体里是否具有脊柱,将动物分为脊椎动物和无脊柱动物两大类.脊椎动物可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.回忆一下你所做过的以下实验,其中相关操作正确的是(  )
序号实验名称部分操作
A观察青霉用解剖针挑取少许菌丝,放在载玻片上,直接用显微镜观察
B观察酵母菌转动转换器换成高倍物镜,再转动粗准焦螺旋使物像清晰
C观察人口腔上皮细胞将牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中轻涂几下
D观察小鱼尾鳍内血液的流动用高倍物镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计一些探究实验.分析资料,回答问题:
实验一:蛋壳真能促进植物生长吗?为了把这个问题搞清楚,实验小组设计了如下实验来探究这个问题:
a.选取了发育情况相同的3株吊兰,分别栽入三个相同花盆中,标号甲、乙、丙.
b.甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤.甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳,其他管理条件都相同.
c.一段时间后,观察吊兰生长状况的变化.
(1)比较甲、乙两盆植株的变化情况,可以探究“蛋壳是否促进植物的生长”.
(2)实验后,小组成员对丙盆吊兰呵护有加,由于浇水过勤.吊兰烂根死亡.这主要是因为土壤中水分太多,导致D(填选项字母).
A.根吸收了过多水分,造成细胞破裂
B.根部细菌大量繁殖,损伤了植物的根
C.土壤中营养成分过少,造成根细胞死亡
D.土壤中氧气过少,根无法进行正常呼吸
实验二:小组成员想探究植物的光合作用是否需要光,设计了如下实验步骤(如图1):

(3)请将实验步骤正确排序:B-A-C-E-D-E-F(用字母表示)                        
(4)如图2是该植物一昼夜中呼吸作用和光合作用强度随时间变化的曲线图,则:
①曲线甲表示光合作用.
②取下植物叶片进行脱水称重,欲使其质量最大,结合图2中的曲线应选择18点左右摘取叶片.

查看答案和解析>>

同步练习册答案