练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    在上学路上，小飞和乐乐无意中谈到蚯蚓并就是否生活在潮湿的环境的问题展开讨论．他们做了以下实验：a、取自同一地区的泥土，平均分为两份，其中一份保持干燥，另一份保持湿润，分别装入甲、乙玻璃槽，并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质；b、取20条大小及健康程度类似的蚯蚓，平分为两组，分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；c、过一段时间后，观察实验现象．请根据小飞和乐乐的实验，请分析作答：
    （1）此实验中影响蚯蚓生活的环境因素是
     
    ．他们观察到的实验现象可能是
     
    ．
    （2）对以上现象的合理解释是
     
    ．
    （3）根据蚯蚓的食性，请说出其在生态系统中的角色是
     
    ．
    （4）在此实验基础上，再简单的设计一个实验探究“光对蚯蚓的影响”．
     
    ．
    考点：探究影响蚯蚓分布的环境因素
    专题：
    分析：在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的，蚯蚓是靠湿润的体壁进行呼吸
    解答：解：（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．由题意“取自同一地区的泥土，平均分为两份，其中一份保持干燥，另一份保持湿润，分别装入甲、乙玻璃槽，并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质；”可知该实验实验变量是土壤湿度的大小，所以影响蚯蚓生活的环境因素是水分，由于蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，所以甲槽中的蚯蚓生活状态不好甚至死亡，而乙槽中的蚯蚓生活状态正常．
    （2）通过以上现象得出的结论是蚯蚓适于生活在阴暗潮湿富含有机质的地方，白天穴居以泥土中的有机物为食，夜间出来取食落叶．
    （3）生态系统的生物成分有生产者、消费者和分解者．生产者指的是营自养生活的生物，主要是指绿色植物，这些食物的作用是为自身及生态系统中的其他生物提供营养物质和能量；消费者包括各种动物，它们提供取食促进生态系统的物质循环；分解者主要是营腐生生活的生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境，促进生态系统的物质循环．蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量．所以蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，在生态系统中应属于分解者．
    （4）如果想继续探究“光对蚯蚓生活的影响”，把甲放在光下，乙放在黑暗处，甲、乙就存在光、水分两个变量，这违背了探究实验变量唯一的原则，只有将把20条蚯蚓全放入乙玻璃槽内将20条蚯蚓放于明暗交界处，过一段时间观察．
    故答案为：（1）水分；甲玻璃槽中的蚯蚓生活状态不好甚至死亡，乙玻璃槽中的蚯蚓生活状态正常
    （2）蚯蚓适于生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤
    （3）分解者
    （4）把甲放在光下，乙放在黑暗处，甲、乙就存在光、水分两个变量，这违背了探究实验变量唯一的原则，只有将把20条蚯蚓全放入乙玻璃槽内将20条蚯蚓放于明暗交界处，过一段时间观察
    点评：解答此类题目的关键是熟知探究实验的要求和蚯蚓的呼吸．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体内吸收营养物质的消化道器官有（　　）
    A、肝脏、大肠
    B、胃腺、小肠
    C、口腔、小肠
    D、小肠、大肠

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    桃是一个果实，它由
     
    和果皮构成，其中桃皮是
     
    、桃核壳是
     
    、桃仁是
     
    ．它由
     
    发育而成．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察图甲生态系统简图，请回答：

    （1）完成图甲生态系统组成的概念图，填写B、C的名称．B
     
    ，C
     
    ．
    （2）生态系统中的能量和物质就是随着
     
    进行流动的．
    （3）图乙食物网有
     
    条食物链请写出最长的一条．
     
    ．
    （4）此食物网中，蛇与猫头鹰的关系是
     
    ．
    （5）如果人类大量捕杀蛇、鹰．该食物网中的鼠、兔会大量增加，后又减少，达到新的稳定，说明生态系统具有一定的
     
    能力，但这种能力是有一定限度的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个豆荚内有三粒豆子，则：
    （1）豆荚是植物体的
     
    ，它是由花的
     
    发育而来的．
    （2）由此可以推测形成该豆荚的子房内至少有
     
    个胚珠．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    学习生物学知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，便于我们梳理和掌握．下面的流程图正确的是（　　）
    A、植物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体
    B、激素缺乏症：甲状腺激素→侏儒症，胰岛素→糖尿病，生长素→呆小症
    C、尿液形成：血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
    D、左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病．H7N9禽流感病毒是甲型流感病毒的一种．专家建议，一旦出现发热、咳嗽等急性呼吸道感染症状，尤其是出现高热、呼吸困难者，应及时就医．保持勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻等个人卫生习惯，能够有效预防流感等呼吸道传染病；同时还应避免接触和食用病（死）禽畜．
    （1）引起该传染病的甲型H7N9禽流感病毒称为
     
    ．
    （2）传染病在人群中流行，必须具备的环节是
     
    ．（可多选）
    ①传染源②传播途径③易感人群④病毒⑤老人和孩子
    （3）冬春季是普通流感的高发季节，专家建议接种疫苗．通过接种疫苗可以使体内产生相应的抗体，从而提高对该流感的抵抗力，这种免疫属于
     
    （填“非特异性”或“特异性”）免疫．
    （4）目前，尚未研制出针对甲型H7N9禽流感的疫苗，为了预防该传染病，我们应该养成哪些良好的卫生习惯？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（　　）
    A、蚯蚓---体壁
    B、蝗虫---气门
    C、鱼----肺
    D、家鸽---气囊

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈的范围包括大气圈的
     
    、
     
    的大部和
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案