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    精英家教网 如图是“测定反应速度快慢”的实验图示．图中测试者甲同学手拿一长尺，被测试者乙同学伸出一只手的拇指和食指（两指间的距离约2cm左右），尺子正好置于乙同学的拇指和食指之间，位置对住0刻度．当甲同学突然放开手，尺子下落，乙同学迅速夹住尺子，记录刻度数．如果刻度数值越小，说明反应速度越快．请回答：
    （1）甲同学说“测一次就能反映出谁的反应速度快”．他说得对吗？为什么？
     

    （2）接受测试的同学用手指夹尺子，是一种
     
    活动．过程如下：
     尺子松开→眼→
     
    神经→大脑中的视觉中枢→大脑中的运动中枢→脊髓与大脑相通的神经→
     
    神经→与手指活动相关的肌肉．
    （3）该反射弧中：感受器在
     
    中，效应器是
     
    ．
    分析：在探究“测定谁的反应速度快”的实验中，反应时间越短，反应越快，反应时间越短的同学捉住尺子的距离短，即刻度数值越小，说明反应速度越快，据此解答．
    解答：解：（1）只测一次实验误差太大，应多次重复实验取平均值．因此：“测一次就能反映出谁的反应速度最快．”的说法不对．
    （2）接受测试的同学用手指夹住尺子，是通过神经系统对刺激作出的有规律的反应，即反射．反射的过程如下：尺子松开→眼→视觉神经→大脑皮层视觉中枢→脊髓与大脑相通的神经→脊神经→与手指活动相关的肌肉．
    （3）反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，在反射弧中，神经冲动的传导过程是：感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导神经中枢，神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，最后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应．
    因此该反射弧中：感受器在眼中；效应器是运动神经末梢支配的肌肉或腺体，因此该反射弧中，效应器是与手指活动相关的肌肉；参与的神经中枢有大脑皮层的视觉中枢、躯体运动中枢等．
    故答案为：
    （1）不对，只测一次实验误差太大，应多次重复实验取平均值；
    （2）反射；视觉；脊；
    （3）眼；与手指活动相关的肌肉．
    点评：解答此类题目的关键是熟记减少误差的方法和视觉的形成过程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从2010年4月1日起实施的新《道路交通安全法》，提高了对酒后驾车的处罚力度．小英的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，小英和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验．实验操作如图，实验结果如下表．
         饮酒量
    测定次数    		 A
    不饮酒    		 B
    饮两杯啤酒    		 C
    饮两瓶啤酒
    第一次 14 19 28
    第二次 13 18 29
    第三次 13 17 27
    平均值 13.3 18 28备注：表中测量值为小英松开直尺后，爸爸尽快用手夹住直尺时，手指所在位置的刻度值，单位为厘米（cm）．
    （1）实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越
    大
    大
    ，说明人的反应速度越
    慢
    慢
    ．
    （2）小英对爸爸喝不同酒量时都进行了三次测量，这样做的目的是
    排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性
    排除由于偶然性引起的误差，为了提高实验的准确性
    ；本实验只测小英爸爸一人，可以通过增加
    测量的对象
    测量的对象
    来让更多人信服．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?咸宁）在《测定反应速度》探究活动中，某小组的具体做法如图，尺子上刻度值为“0”的一端朝下，则被测同学的反应速度可以用
    刻度值
    刻度值
    表示．
    在《观察小鱼尾鳍内血液的流动》实验中，要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来（如下图），这样做是为了
    维持小鱼的正常呼吸
    维持小鱼的正常呼吸
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    目前，我国对饮酒后驾驶机动车的违法行为加大了处罚力度．林子的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，林子和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验．实验操作如图1实验结果如表：
        饮酒量
    测定次数    		 A
    不饮酒    		 B
    饮一杯啤酒    		 C
    饮二瓶啤酒
    第一次 24.4 27.2 48.7
    第二次 25.5 29.2 53.0
    第三次 25.1 30.0 51.3
    测量平均值 25 28.8 51
    请分析回答：
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    （1）请帮林子将表中数据转换成条形图（图2）
    （2）该实验要探究的问题是
     
    ．
    （3）实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越
     
    ，人的反应速度越
     
    ．
    （4）实验中只对爸爸一人进行了测量，测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加
     
    来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性．

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年福建省厦门市七年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：解答题

    从2010年4月1日起实施的新《道路交通安全法》，提高了对酒后驾车的处罚力度．小英的爸爸对此却不以为然，为了说服爸爸，小英和爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验．实验操作如图，实验结果如下表．
         饮酒量
    测定次数    		A
    不饮酒    		B
    饮两杯啤酒    		C
    饮两瓶啤酒
    第一次141928
    第二次131829
    第三次131727
    平均值13.31828
    备注：表中测量值为小英松开直尺后，爸爸尽快用手夹住直尺时，手指所在位置的刻度值，单位为厘米（cm）．
    （1）实验结果表明：饮酒会影响人的反应速度，且饮酒越多，测量值越______，说明人的反应速度越______．
    （2）小英对爸爸喝不同酒量时都进行了三次测量，这样做的目的是______；本实验只测小英爸爸一人，可以通过增加______来让更多人信服．

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