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    13．预防接种是为了（　　）
    A．消灭病原体B．控制传染源C．切断传播途径D．保护易感人群

    分析 （1）传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
    （2）计划免疫是指有计划的进行预防接种，计划免疫即接种疫苗，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．

    解答 解：计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，计划免疫的目的是有计划地给人注射或口服疫苗，使人在不得病的前提下，刺激淋巴细胞产生抗体，从而产生对该种病原体的免疫作用，避免相应传染病的感染．从预防传染病的措施看，增强了易感人群的抵抗能力，从而避免传染病的感染，所以，“预防接种”是为了保护易感人群．故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握预防传染病的措施．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列生物学观点不正确的是（　　）
    A．生物分类主要是根据生物的相似程度
    B．被子植物的花、果实、种子是作为分类的主要依据
    C．没有动物，生态系统的物质循环就不能进行
    D．增加物种的数量能提高生态系统的稳定性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．幼年时甲状腺激素分泌不足，可能导致成年阶段出现（　　）
    A．呆小症B．侏儒症C．巨人症D．糖尿病

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．蝗虫的幼虫称为若虫，与成虫相比，下列说法不正确的是（　　）
    A．形态与成虫相似B．生活习性与成虫相似
    C．生殖器官发育未成熟D．不像成虫一样能跳跃

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．如果用如图表示染色体、DNA、基因和细胞核之间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　）
    A．1细胞核、2染色体、3DNA、4基因B．1细胞核、2DNA、3染色体、4基因
    C．1细胞核、2基因、3染色体、4DNAD．1细胞核、2染色体、3基因、4DNA

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    18．“一母生九子，连母十个样”，这句俗语形象地说明生物界普遍存在变异现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．赵同学的奶奶因病手术，该同学为奶奶准备了以下营养品，其中最有利于伤口愈合的是（　　）
    A．牛奶、鸡蛋B．苹果、香蕉C．面包、饼干D．巧克力、橙汁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．金华地区有很多的旅游胜地，如华溪森林公园、兰溪白露山、源东十里桃花坞等，最近桃花坞景区游人如织．关于桃树下列说法正确的是（　　）
    A．桃树体内水分输送的方向：叶→茎→根
    B．桃子果实是由子房发育而来
    C．桃树的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体
    D．桃子甜美的汁液来自细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”．下列选项中除哪项外，都是鸟类适于飞行的特点（　　）
    A．前肢变成翼B．足有四趾C．胸肌发达D．身体呈流线型

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