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    20．群体组织中的通讯联系是指（　　）
    A．由群体中的最占优势者发号施令
    B．群体中各成员间的明确分工和密切配合
    C．通过动物的动作声音气味等“语言”来传递
    D．由雌性个体分泌的物质来联络

    分析 动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”．

    解答 解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，C正确．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    10．最早的哺乳动物大约出现在2亿年前，目前它们是动物界中分布最广、功能最完善的动物，哺乳动物、牙齿分化、体腔内有膈、胎生、哺乳．根据各种无脊椎动物不同的形态特征，科学家将无脊椎动物分成了许多类，比如蚱蜢、虾、蜈蚣等属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物，海蜇、水螅属于腔肠动物，常见的寄生虫中，蛔虫、蛲虫属于线形动物．

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    11．生物的形态结构和生活方式与其生活环境是相适应的，生物的适应环境是普遍存在的．生物对环境的适应是相对的的，而不是绝对的、永久的．

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    8．下列生物中属于自养生物的是（　　）
    A．青霉B．根瘤菌C．黄曲霉D．蓝藻

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    15．番茄是我们生活中经常食用的蔬菜，在全世界广泛栽培，请回答：

    （1）A细胞分裂时，染色体先复制，然后平均分到两个新细胞中．
    （2）A细胞经过a过程形成了B1、B2、B3、B4不同形态的细胞群，则a过程称为细胞分化．
    （3）若C表示我们食用的番茄，在结构层次上它属于器官．
    （4）剥下番茄的表皮，它属于保护组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是输导组织．
    （5）按照由微观到宏观的顺序写出番茄植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，（用名称和箭头表示），与猫的结构层次不同的是植物没有系统，动物有系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．凡是带有“X鱼”的动物是鱼类动物．×．（判断对错）

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    12．含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有生长现象．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．2010年3月28日14时30分许，山西王家岭煤矿发生透水事故，遇难者升至35人．幸存的工人回忆，在井下度过的8天中，他们靠吃树皮、吃皮带、吃纸甚至吃煤块才顽强地生存下来．工人们靠吃树皮、吃皮带等生存下来的奇迹表明生物具有以下什么特征？（　　）
    A．生物的生活需要营养B．生物都能生长和繁殖
    C．生物都能对外界刺激作出反应D．生物都能进行呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．肺活量是人体呼吸功能的重要指标．我们在测量肺活量时，应该（　　）
    A．一次平静吸气后，不限时间所呼出的最大气体量
    B．一次尽力吸气后，再尽力呼出的最大气体量
    C．一次尽力吸气后，在规定时间内所呼出的气体量
    D．一次平静吸气后，再尽力呼出的最大气体量

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