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    探究与实验：关于探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”的实验报告．
    （一）提出问题：土壤湿度对鼠妇的生活有影响吗？
    （二）作出假设：______．
    （三）制定计划：
    在纸盒里以横轴中线为界，一侧放上一层湿润的土壤，一侧放上一层干燥的土壤，这样，在盒里就形成了______和______两种环境．纸盒放在阴暗的环境中．将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．每分钟统计一次潮湿处和干燥处的鼠妇数目，统计10次．在此探究实验中，设计的实验变量是______，其他条件都______，这样的实验叫______ 实验．
    （四）实施计划
    （五）得出结论：土壤湿度对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在潮湿的环境中生活．
    （六）______．
    （1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口 头表述这些问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．（一定是问句“？”）土壤湿度对鼠妇的生活有影响吗？作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．此题的假设是土壤湿度对鼠妇的生活有影响．
    （3）制定与实施计划：
    制定计划：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．
    实施计划：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．
    在纸盒里以横轴中线为界，一侧放上一层湿润的土壤，一侧放上一层干燥的土壤，这样，在盒里就形成了湿润土壤和干燥土壤两种环境．该实验的实验变量是土壤湿度（或水分）．此探究实验属于对照实验，即指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．这样便于排除其他条件干扰实验，使实验更具有说服力．
    （5）得出结论：描述现象、处理数据、得出结论．
    （6）表达、交流：撰写探究报告，交流探究过程和结论．
    故答案为：土壤湿度对鼠妇的生活有影响；湿润的土壤；干燥的土壤；土壤湿度（或水分）；相同；对照；表达、交流
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究与实验：关于探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”的实验报告．
    （一）提出问题：土壤湿度对鼠妇的生活有影响吗？
    （二）作出假设：
    土壤湿度对鼠妇的生活有影响
    土壤湿度对鼠妇的生活有影响
    ．
    （三）制定计划：
    在纸盒里以横轴中线为界，一侧放上一层湿润的土壤，一侧放上一层干燥的土壤，这样，在盒里就形成了
    湿润的土壤
    湿润的土壤
    和
    干燥的土壤
    干燥的土壤
    两种环境．纸盒放在阴暗的环境中．将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．每分钟统计一次潮湿处和干燥处的鼠妇数目，统计10次．在此探究实验中，设计的实验变量是
    土壤湿度（或水分）
    土壤湿度（或水分）
    ，其他条件都
    相同
    相同
    ，这样的实验叫
    对照
    对照
     实验．
    （四）实施计划
    （五）得出结论：土壤湿度对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在潮湿的环境中生活．
    （六）
    表达、交流
    表达、交流
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于科学探究的叙述中，正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于科学探究的叙述中，正确的是（　　）
    A、假设与实验结论必须一致B、设计对照实验组时可以有多个变量C、验证假设正确与否的基本途径是分析思考和想象D、根据实验需要设计对照实验

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东省威海市文登实验中学七年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    探究与实验：关于探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”的实验报告．
    （一）提出问题：土壤湿度对鼠妇的生活有影响吗？
    （二）作出假设：    ．
    （三）制定计划：
    在纸盒里以横轴中线为界，一侧放上一层湿润的土壤，一侧放上一层干燥的土壤，这样，在盒里就形成了    和    两种环境．纸盒放在阴暗的环境中．将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．每分钟统计一次潮湿处和干燥处的鼠妇数目，统计10次．在此探究实验中，设计的实验变量是    ，其他条件都    ，这样的实验叫     实验．
    （四）实施计划
    （五）得出结论：土壤湿度对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在潮湿的环境中生活．
    （六）    ．

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