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    今年枣阳生态旅游“桃花行”三月底在枣阳汉城举行。人们说中国桃花看湖北，湖北桃花看枣阳，枣阳平林已成为名符其实的“桃花之都”。请根据所学生物学知识回答下列问题：
    （1）桃树从生长到果实成熟，需通过根从土壤中吸收大量水分，其水分主要用于该植物进行    作用。
    （2）桃树结出的果实“桃子”是由花结构中的       发育成的。
    （3）果农在收获桃子后，常低温保存或用保鲜膜包裹桃子，这是为了          。
    （4）桃子通过种子繁殖后代，这种生殖方式属于     （填“有性”或“无性”）生殖。
    （1）蒸腾  （2）子房  (3) 抑制水果的呼吸作用   （4）有性

    试题分析：（1）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。
    （2）果实与种子的形成图如下

    桃子属于果实，是由子房发育来的。
    （3）水果进行呼吸作用时，需要消耗氧气，分解细胞内储存的有机物，所以抑制水果的呼吸作用，可以减少有机物的消耗，延长水果的贮藏时间，氧气是植物正常呼吸的重要因子，氧气不足直接影响呼吸速度，新鲜水果用保鲜薄膜包裹后，保鲜膜隔绝空气，使保鲜膜内缺乏氧气，可以降低新鲜水果内细胞的呼吸作用，减少有机物的分解，消耗的有机物减小，从而延长水果的存放时间。
    （4）无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，有性生殖是指经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式，种子繁殖是通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代，属于有性生殖。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    发育成桃子可食用部分的是（   ）
    A．子房壁B．胚珠C．子房D．受精卵

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须具有               （    ）
    A．雌蕊B．雄蕊
    C．雌蕊和雄蕊D．花瓣

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    杨树和柳树是比较优良的绿化树种，但到了春夏季节，杨树和柳树会散发出大量的漫天飞舞的“白毛”，多少让人感到厌烦。解决定问题的最好办法是（  ）
    A．在繁殖季节剪枝B．使用药物抑制繁殖
    C．及时清理D．种植雄性杨树和柳树

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是桃花的结构示意图，请据图回答下列问题。（图例：[ 7 ]卵细胞）

    （1）该图除了表示桃花的主要结构外，还可表示桃花的　　　  过程。花谢以后要结桃子，还要经历的另一个重要生理过程是　　           。
    （2）图中序号1、2所示结构共同组成         。
    （3）我们平时所吃的桃子，其食用部分是由图中的[   ]       发育而来的。
    （4）亟需改良桃树品种，而且能够短时间内取得效益，采取最合理的办法是       。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    你已经学过被子植物的开花结果，一定记得花的结构及其在生殖中的作用。请你回忆学过的知识并填写下图中的空框。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是（  ）
    ①花瓣 ②雄蕊 ③萼片 ④雌蕊
    A．①②③④B．④②①③C．④③②①D．③②①④

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    如图是桃花的结构图，请据图回答下列问题：（22分）

    （1）一朵花的主要结构是-------，包括-----和 -------两部分．
    （2）雄蕊有 -----、----（填序号）组成，雌蕊有 -----、-----、------（填序号）组成；产生花粉的是[  ] --------；将来发育成[  ] ----------的是[  ] --------；发育成[  ] ------的是[  ] -----，开花前有保护作用的是[  ] -----和[  ] ------

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    梨、枣阳的桃，南漳、保康的香菇、木耳……在不断为农民朋友创造经济效益。根据所学的生物学知识，完成下列问题：（9分）
    （1）某校学生小红在枣阳桃花节游览桃园时，入眼的满是浓绿浅绿、姹紫嫣红。人体的视觉是在          （填部位）形成的。
    （2）在桃园中，除了如织的游人外，还有许多蜜蜂在花丛中飞舞，它们在为桃花传粉。蜜蜂的体表被覆         ，以防止水分过度蒸发，适应陆地生活。
    （3）桃树叶片进行光合作用制造的有机物，通过        输送到桃树的各个部位。
    （4）大力发展果树种植，还有良好的生态效应，能够维持生物圈中的碳——氧平衡。为了降低“温室效应”，我们应该提倡低能量、低消耗的生活方式。请列举一种“低碳”的生活方式：                   。
    （5）小红在桃花节观花时突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：

    ①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。
    ②将这些桃花的雄蕊（图中②和③）去掉，并分别套上透气的袋子。
    ③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。
    ④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上。
    请根据他们的设计完成下列问题：
    （a）该实验的变量是            。
    （b）步骤③和④完成的是植物生殖中的      过程。
    （c）受精后，A组桃花的多数结构凋落，惟有      继续发育成果实，其中          （填图中序号和名称）发育成种子；B组桃花则没有结果，说明                           。

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