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    13．为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用．根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是（　　）
    A．装在淀粉胶囊内，药物需慢慢渗出
    B．胃液不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠
    C．胆汁不能消化淀粉
    D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽

    分析 胃液含有的胃蛋白酶，只能对蛋白质初步消化，而不能消化淀粉．据此解答．

    解答 解：由于口腔内有唾液腺分泌的唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉消化成麦芽糖，但不能对蛋白质进行消化；胃内有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，将蛋白质消化成氨基酸，但不能对淀粉进行消化，所以，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用，胶囊在胃内不能消化，到小肠内被消化，从而避免对胃的刺激．
    故选：B

    点评 掌握淀粉和蛋白质的消化是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    5．下列关于肺泡适合气体交换的结构特点的叙述中，不正确的是（　　）
    A．肺泡壁由软骨支撑B．毛细血管壁由一层上皮细胞构成
    C．肺泡外包绕着丰富的毛细血管D．肺泡壁由一层上皮细胞构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．探究“种子萌发的环境条件”中，小凤以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如表．请分析回答：
     瓶号  1  2  3   4 
     种子 10粒相同种子 10粒相同种子 10粒相同种子 10粒相同种子
     环境条件 不放水，置于温暖处 放适量水，置于温暖处 放适量水，置于冰箱保鲜层 放过量水，置于温暖处
    （1）实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发，2号瓶在实验中起对照作用．
    （2）如果小凤要证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择2号瓶和4号瓶为一组对照实验．
    （3）种子萌发需要充足的空气，原因是萌发的种子进行旺盛的呼吸作用，利用大量氧气．将有机物分解，释放能量，供生命活动需要．
    （4）1号瓶和3号瓶不能（填“能”或“不能”）构成一组对照实验，原因是有两个变量水和温度，变量不唯一．
    （5）即使环境条件适宜，被虫咬坏胚的种子也不能萌发．因此，小凤所用的种子应具有完整的胚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列不属于人体免疫器官的是（　　）
    A．扁桃体B．淋巴结C．脾D．肾脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．20世纪，科学家希尔曾做过下图实验，有关实验的分析不正确的是（　　）
    A．滤液中气泡内的气体是氧气
    B．滤液中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
    C．实验表明光合作用的场所是叶绿体
    D．实验表明光照是光合作用的必要条件

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．同学们在上体育课进行百米赛跑后．出现的生理现象是（　　）
    A．呼吸比较浅，呼吸次数增加B．呼吸比较深，呼吸次数不变
    C．呼吸深度和呼吸次数都不变D．呼吸深度和呼吸次数都会增加

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．某人双肾功能衰竭，则不能进行（　　）
    A．维持氧和二氧化碳的相对稳定
    B．体内有机物的分解
    C．维持血糖在0.1%左右
    D．调节水和无机盐的平衡和排出代谢废物

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    2．目前我国糖尿病患者人数位居世界第一．其中，肥胖与Ⅱ型糖尿病合称为“姊妹病”，肥胖越严重，Ⅱ型糖尿病的发病率越高．请思考回答：
    （1）长期摄取过多能量会导致肥胖，食物中最主要的供能物质是糖类．
    （2）糖尿病的治疗措施通常为注射胰岛素．
    （3）上海农科院培育出的水稻新品种-“优糖米”，口感与普通大米无异，但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖，餐后不仅血糖稳定，还能增加饱腹感，为糖尿病患者带来了福音．为探究“优糖米”是否具有维持血糖的功能，某小组设计了如下探究方案：
    步骤甲鼠乙鼠丙鼠
    a选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠三只
    b饲喂“优糖米”饲喂等量的普通大米饲喂两倍质量的普通大米
    c重复b步骤几天后，测量三只鼠的血糖含量
    ①上述方案中，可以作为一组对照实验的组合是甲鼠和乙鼠．其中起对照作用的是乙鼠．
    ②若实验结果显示甲鼠的血糖含量低于对照实验中的另一组鼠的血糖含量，你可以得出结论是：“优糖米”有降低血糖的功能．
    ③为避免偶然性，应重复多次实验并求平均值．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．细胞中控制着生物的发育和遗传的结构是（　　）
    A．液泡B．细胞质C．细胞核D．叶绿体

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