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4.如图是用显微镜观察植物细胞的两个视野,要把视野中的物像从左图转为右图,下列操作步骤正确的排序是 (  )
①转动细准焦螺旋  
②转动粗准焦螺旋   
③移动装片
④调节光圈  
⑤转动转换器.
A.③一⑤一②一①B.③一⑤一④一①C.③一①一④一⑤D.④一③一②一⑤

分析 我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察,在低倍镜观察到物像是如何换用高倍物镜观察呢,首先要移动玻片把物像移动到视野中央,因为高倍镜的视野窄,虽然在低倍镜下能看到的物像,如果偏离视野中央的话,换上高倍镜,物像可能就不在视野中了.低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的.当换上高倍镜后,由于视野变窄,透光量少,视野就会变得很暗,需要调节光圈,或反光镜使视野变得亮一些.换上高倍物镜后物像只是有点模糊,一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰.

解答 解:低倍镜观察到物像如何换用高倍物镜观察呢,首先要移动玻片把物像移动到视野中央,因为高倍镜的视野窄,虽然在低倍镜下能看到的物像,如果偏离视野中央的话,换上高倍镜,物像可能就不在视野中了.低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的.当换上高倍镜后,由于视野变窄,透光量少,视野就会变得很暗,需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些.换上高倍物镜后物像只是有点模糊,一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰.
故选:B

点评 新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力,所以有关显微镜使用方面的题都很重要.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.根据如图回答问题. 

(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有脊柱.
(2)E与飞行生活相适应的身体特征是身体呈流线型,前肢变为翼,体表覆羽等.
(3)F特有的生殖特点是胎生,哺乳.
(4)C的体表涂抹凡士林油后,能否长时间的存活不能(能或不能),原因是肺呼吸皮肤辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.许多条食物链交错连接形成食物网.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.关于家蚕的发育过程,下列选项正确的是(  )
A.卵一幼虫一蛹一成虫B.卵一若虫一成虫
C.卵一成虫一幼虫D.卵一蛹一幼虫一成虫

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.俗话说“一母生九子,连母十个样”.这体现了生物多样性的哪个层次?(  )
A.形态结构多样性B.遗传多样性C.物种多样性D.生态系统多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图中的曲线表示食物通过消化道时,淀粉、蛋白质和脂肪被消化的过程中数量的变化,请分析并回答下列问题:
(1)甲表示淀粉的消化曲线,
(2)乙表示蛋白质的消化曲线丙表示脂肪的消化曲线.
(3)这三种营养物质在小肠中都可以被消化,而在食道和大肠中都不能被消化.
(4)由图中可以看出,食物消化的主要场所是小肠.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是几种常见的动物,据图回答下列问题:

(1)A动物的呼吸结构是体壁,E动物的呼吸器官是肺.
(2)有辅助呼吸器官的生物是CD(请填图中字母代号).
(3)C的幼体生活在水中,用鳃呼吸.
(4)B体内有由脊椎骨构成的脊柱,叫脊椎动物;与B相同的还有CDE.
(5)属于真正的陆生脊椎动物的是DE        (请填图中字母代号),原因是生殖和发育完全脱离了水的限制.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.扇贝的运动器官是(  )
A.触唇B.C.贝壳D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.连线:

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