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12.如图是处于平衡状态的简单淡水生态系统,请回答:
(1)该生态系统中共有3条食物链.
(2)该生态系统中大鱼与小鱼的关系是捕食关系.
(3)该生态系统中的分解者是腐生细菌和真菌.
(4)若所有水鸟迁徙到别处,则大鱼数目增加.

分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.

解答 解:(1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:水藻→甲壳类→小鸟、水绵→水蚤→小鱼→大鱼→小鸟、水绵→水蚤→淡水虾→大鱼→小鸟,所以此生态系统中共有3条食物链.
(2)大鱼吃小鱼是为了获取食物维持生存,因此大鱼和小鱼的关系是捕食关系.
(3)腐生细菌和真菌靠分解动植物的残体获取有机物维持生活,因此腐生细菌和真菌是分解者,
(4)水鸟是大鱼和甲壳类的天敌,若所有水鸟迁徙到别处,则大鱼、甲壳类因捕食者减少而数目增多,导致小鱼、淡水虾、水藻数目减少.
故答案为:(1)3;
(2)捕食关系; 
(3)腐生细菌或真菌; 
(4)增加.

点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.将食品与其相应的保存方法连线.

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3.在风景如画的长白山上,有森林、草原、河流…我从草丛中走过,各种昆虫纷纷跳了出来,转眼不见了踪影;一些小鸟匆忙从草丛中飞起,飞进旁边的森林;溪边草丛中的青蛙“扑通通”跳进了小溪;发现有人来,树丛中的一只棕黄色和一只灰色野兔三跳两跳没了踪影…
(1)上面的短文中显示了生物多样性的三个内涵,请你说出是哪三个内涵?生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性.
(2)短文中描述了哪些生态系统?请写出其中两个:森林生态系统、草原生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.取三个相同的小鱼缸,分别灌装体积相同的洁净河水和分装数量相同的金鱼藻,并使各鱼缸内小鱼大小一致,按表中处理后加盖密封,请仔细分析表格内容,回答下列问题:
 编号 1 2
 缸内所放生物 小鱼2条,金鱼藻 小鱼2条,金鱼藻 小鱼4条,金鱼藻
 实验条件 避光处见光处  见光处
事实表明,小鱼存活时间最长的鱼缸编号是2,其理由是:与1号鱼缸比较;2号鱼缸见光,能通过光合作用为小鱼提供增量的氧气和有机物;与3号鱼缸比较,2号鱼缸小鱼少,呼吸作用消耗的氧气和有机物相对较少.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.根据下面人类男性和女性体细胞中成对染色体排序图回答问题:

(1)从染色体形态和组成来看,表示女性的染色体是图一.
(2)染色体组成分是DNA和蛋白质.
(3)从所含有的性染色体来看,女性产生的卵细胞有1类型,男性产生的精子有2种类型.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.根据自然选择学说,下列叙述错误的是(  )
A.现代雄角马的角非常发达是由于雄角马之间经常会为争夺配偶而拼斗的结果
B.狼和鹿能迅速奔跑是两者长期互选择的结果
C.任何生物都要为获取足够的食物和空间而进行生存斗争
D.猫头鹰在夜间活动的行为是自然选择的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.对如表数据的分析解释正确的是(  )
成份血浆中(克/100mL)肾小囊中(克/100mL)尿液中(克/100mL)
909995
蛋白质7.0000
葡萄糖0.100.100
无机盐0.720.721.50
尿素0.030.032.00
A.肾小囊中的水比血浆中的多9克
B.排尿主要是排出尿素以及体内多余的水和无机盐
C.血浆和肾小囊中的尿素只有0.3克/100mL,而尿液中有2克100/mL,数据肯定有误
D.肾经脉中不含有尿素

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.“没有买卖,就没有杀戮”.由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量服用,目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝.其实“鱼翅”营养价值不如猪皮,其中超标的汞更会危及食客的健康.
(1)鲨鱼的“鱼翅”实际上是鲨鱼的运动器官鳍.鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷的游泳.
(2)鲨鱼是包括鲸鲨、双髻鲨等多种鲨的总称.每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀,这是对生物种类多样性的破坏,对维持海洋的生态平衡十分不利.
(3)由于有毒物质会通过食物链不断积累,鲨鱼体内含量较高的汞等重金属,随着“鱼翅”被食用进入人体,会对人体造成伤害.
(4)为了保护鲨鱼,我们可以做些什么?不购买、不食用鱼翅、进行保护鲨鱼的宣传等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于遗传和变异的说法,不正确的是(  )
A.遗传物质发生变化的变异是可遗传的有利变异
B.遗传和变异在自然界中是普遍存在
C.为生物进化提供材料的变异主要指可遗传的变异
D.变异可用于培育生物新品种

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