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    以下是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸湿，有些字已经看不清楚了（画横线部分），请你将它补充完整，并回答所提出的问题．
    实 验 报 告
    探究内容：光对鼠妇生活的影响．
    提出问题：
    光对鼠妇生活有影响吗？
    光对鼠妇生活有影响吗？
    ．
    作出假设：
    鼠妇喜欢（或不喜欢）黑暗的环境
    鼠妇喜欢（或不喜欢）黑暗的环境
    ．
    方法步骤：
    在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板．这样在盒里就形成了
    光
    光
    和
    黑暗
    黑暗
    两种环境．在纸盒两侧的中央各放入10只鼠妇，静置2分钟（min）．每分钟统计两侧鼠妇的数目，统计10次．
    实验记录：
    环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
    明亮 3 2 2 2 2 2 2 2 1 2
    阴暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18得出结论：
    光对鼠妇的生活有影响
    光对鼠妇的生活有影响
    ．
    （1）这个探究实验的变量是
    光
    光
    ．
    （2）每分钟统计一次两侧鼠妇的数目，并且连续统计10次．如果统计一次可以吗？
    不可以
    不可以
    ，原因是
    有误差
    有误差
    ．
    （3）实验结束后，应该如何处理这些鼠妇？
    放回适合它们生存的自然环境中
    放回适合它们生存的自然环境中
    ．
    分析：此题考查的是光照影响鼠妇分布的环境因素实验，通过此题体会科学探究的方法步骤．
    解答：解：问题：由于探究的是光对鼠妇的影响，所以提出的问题是光对鼠妇的生活有影响吗？（意思对即可）
    假设：作出的假设可以有两种，一种是光对鼠妇的生活有影响，另一种是光对鼠妇的生活没有影响．（意思对即可）
    结论：根据实验结果可以看出，在不同的时间不同的环境下，明亮环境中平均鼠妇约为2个，黑暗环境平均为18个，可以得出实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中．
    （1）这个实验的由于探究的是光照对鼠妇的生活的影响，所以设计的对照实验组应该是以光照为惟一变量，即有光和无光．
    （2）为了排除由偶然性引起的误差，计算10次统计数的平均值，使结论更准确． 通过探究得出结论是光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中．
    （3）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中．
    故答案为：问题：光对鼠妇生活有影响吗？（答案合理给分）
    假设：鼠妇喜欢（或不喜欢）黑暗的环境．（答案合理给分）   光对鼠妇的生活有影响
    （1）光
    （2）不可以 有误差
    （3）放回适合它们生存的自然环境中
    点评：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，在设计对照实验时要注意变量的惟一性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?历下区模拟）某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：

    请问答下列问题：
    （1）在第①组中，父母都是单眼皮，子女也是单眼皮，这种现象是
    遗传
    遗传
    ．
    （2）根据第
    ②
    ②
    组的数据，你判断眼皮的显性性状是
    双眼皮
    双眼皮
    ．
    （3）如果第①组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术，假设她再生育一个女儿，其女儿具有双眼皮的可能性为
    0
    0
    ．
    （4）如果用D表示眼皮显性性状的基因，那么决定双眼皮性状的基因组成是
    DD或Dd
    DD或Dd
    ．
    （5）如果用D表示眼皮显性性状的基因，请写出第②组中双亲的基因组成分别是
    DD×DD
    DD×DD
    、
    DD×Dd
    DD×Dd
    、
    Dd×Dd
    Dd×Dd
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：

    请问答下列问题：
    （1）在第①组中，父母都是单眼皮，子女也是单眼皮，这种现象是______．
    （2）根据第______组的数据，你判断眼皮的显性性状是______．
    （3）如果第①组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术，假设她再生育一个女儿，其女儿具有双眼皮的可能性为______．
    （4）如果用D表示眼皮显性性状的基因，那么决定双眼皮性状的基因组成是______．
    （5）如果用D表示眼皮显性性状的基因，请写出第②组中双亲的基因组成分别是______、______、______．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：请回答下列问题：

            子女

    组别

        婚配方式

    被调查家庭数

    单眼皮

    双眼皮

      ①

      单眼皮×单眼皮

        48

        58

        0

      ②

      双眼皮×双眼皮

        85

        24

        70

      ③

      双眼皮×单眼皮

        162

        54

        126

    （1）根据第_____________组的数据，你判断眼皮的显性性状是_____________。

    （2）在第②组中，父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，产生这种现象的原因是_______________。

    （3）如果用B表示眼皮显性性状的基因，b表示眼皮隐性性状的基因，那么决定亲代双眼皮性状的基因组成是_______________。

    （4）如果第1组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术，假设她再生育一个女儿，其女儿具有双眼皮的可能性（机会）为_______________。

    （5）假如第②组中的一对夫妇所生的孩子为单眼皮，请写出其遗传图解。

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    科目：初中生物 来源：2010年山东省济南市历下区中考生物模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：

    请问答下列问题：
    （1）在第①组中，父母都是单眼皮，子女也是单眼皮，这种现象是______．
    （2）根据第______组的数据，你判断眼皮的显性性状是______．
    （3）如果第①组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术，假设她再生育一个女儿，其女儿具有双眼皮的可能性为______．
    （4）如果用D表示眼皮显性性状的基因，那么决定双眼皮性状的基因组成是______．
    （5）如果用D表示眼皮显性性状的基因，请写出第②组中双亲的基因组成分别是______、______、______．

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