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【题目】绿色植物的光合作用维持了大气中的碳氧平衡,为生物的活动提供了氧气.大气中的氧气主要来自哪类植物的光合作用?( )
A.藻类植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物

【答案】A
【解析】解:自然界中藻类植物的数量极为庞大,分布也十分广泛.藻类植物结构简单,无根、茎、叶的分化,细胞内有叶绿体,全身都能进行光合作用,放出氧气,自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的,因此藻类植物是空气中氧的重要来源.可见A正确.
故选:A
此题考查的是藻类植物与人类的关系,据此答题.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青蛙的发育过程是( )
A.卵细胞→蝌蚪→成蛙
B.卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙
C.受精卵→蝌蚪→成蛙
D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植树造林可以减少风沙,这可以体现( )
A.生物适应环境
B.环境影响生物
C.环境改变生物
D.生物影响环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在“测量不同植被环境的空气温度和湿度”的探究实验中,对每个实测地点要测量三个数据,但记录的是这三个数据中的( )
A.最大值
B.最小值
C.平均值
D.任意一个

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明栽培了几株西瓜,经过他的精心照料,在开花季节这几株西瓜开了许多花,但最终只结了几个西瓜,对此某生物小组成员展开了讨论。下列观点正确的是(  )

A. 西瓜花和植株分别属于单性花、雌雄同株

B. 西瓜花主要通过昆虫进行自花传粉

C. 结西瓜的花与桃花的结构是一样的

D. 受精后C能发育成种子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】矮秆的麦田里,长出一株高秆的小麦,这中现象属于( )
A.进化
B.遗传
C.变异
D.环境影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列气体中原始大气不具有的气体是( )
A.氢气
B.氧气
C.二氧化碳
D.水蒸气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对一只生活在草原上的野兔来说,影响它生活分布的因素有( )
A.草原上的植物和狼、鹰等动物
B.阳光、空气、水、土壤等
C.草原上的细菌、真菌等微生物
D.A,B,C和草原上的其他野兔

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体通过循环系统运送生命活动所需的营养物质和氧。观察人体部分结构示意图,回答问题。

(1)图1是小肠内表面示意图,[①]_________有丰富的毛细血管,蛋白质、淀粉分别被消化成氨基、_________,在小肠内被吸收进入血液。

(2)图2是肺泡结构示意图,肺泡中的氧气只需通过_________层细胞即可进入血液,与红细胞中_________结合。

(3)图3是心脏结构示意图,血液由[_________ ]进入主动脉,通过_________途径(选填:体循环/肺循环)流经各器官毛细血管,为组织细胞提供营养物质和氧。

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