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    在一盆天竺葵上选择某健壮叶片甲，如图处理：

    （1）用黑纸片将甲的一部分上下遮盖起来形成区域a、b，并用塑料袋将这盆天竺葵如图密封后放置于黑暗处一昼夜，打开袋口，抽取袋内气体，等待检测．
    （2）将天竺葵放置于有阳光处，2-4小时．
    （3）打开袋口，抽取袋内气体，检测其成分，经检测，某气体含量增多，该气体应该是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，它是
    呼吸作用
    呼吸作用
    的结果；除去塑料袋，取下叶片甲，除去黑纸片，放入酒精中隔水加热，使叶片脱去叶绿素而变成黄白色；用清水将叶片上的酒精漂洗掉后滴加碘液，观察叶片颜色变化，区域
    a
    a
    变成蓝紫色，说明这一区域有
    淀粉
    淀粉
    ，是光合作用的结果．在叶片甲上设置区域a、b的设计方法在实验中是为了形成
    对照
    对照
    实验．
    分析：解此题考查叶片在光下制造淀粉的实验和光合作用与呼吸作用的区别．解答时从光合作用的条件，呼吸作用的概念，确定实验变量、设置对照实验等方面切入．
    解答：解：由图可知：该实验的方法步骤：部分遮光→暗处理→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．
    （3）光合作用只有在光下进行，呼吸作用有光无光都能进行，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜进行呼吸作用，呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程．a与b对照，实验变量是光照，a是实验组，b是对照组，a遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，b遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生．
    故答案为：二氧化碳；呼吸作用；a；淀粉；对照．
    点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题都是从这个实验改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2004?徐州）下表是某生物兴趣小组的同学，对一些常见旱生植物叶片上气孔分布情况所做的统计（单位为每平方毫米气孔的平均数），请分析表中数据并回答有关问题：
    植物名称 上表皮气孔数 下表皮气孔数
    大豆 103 218
    玉米 90 160
    番茄 15 250
    旱金莲 0 311（1）从表中数据可以看出，旱生植物叶片上气孔分布的特点是
    下表皮上的气孔数目比上表皮多
    下表皮上的气孔数目比上表皮多
    ．
    （2）植物叶片的叶肉中，细胞排列整齐、含叶绿体较多的是
    栅栏
    栅栏
    组织；叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气的过程叫
    光合作用
    光合作用
    ．
    （3）某同学为了探究植物气孔和水分蒸发的关系，设计了如下实验：在一盆天竺葵上选择两个大小相似的叶片（A和B），在A叶片的上、下表面均涂上凡士林，B叶片不涂，然后用两个不漏气的干燥塑料袋分别套在A、B叶片上，并用细线扎紧袋口（如图）．将天竺葵放在户外l一2天，然后观察．请回答：
    ①你预计塑料袋内壁上有小水珠出现的将会是
    B
    B
    袋．
    ②在A叶片的上、下表面涂凡士林的目的是：
    封闭气孔，防止水分从气孔蒸发
    封闭气孔，防止水分从气孔蒸发
    ．
    ③该实验可以得出的结论是：
    气孔是水分蒸发的通道或水分通过气孔被蒸发
    气孔是水分蒸发的通道或水分通过气孔被蒸发
    ．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    在一盆天竺葵上选择某健壮叶片甲，如图处理：

    魔方格

    （1）用黑纸片将甲的一部分上下遮盖起来形成区域a、b，并用塑料袋将这盆天竺葵如图密封后放置于黑暗处一昼夜，打开袋口，抽取袋内气体，等待检测．
    （2）将天竺葵放置于有阳光处，2-4小时．
    （3）打开袋口，抽取袋内气体，检测其成分，经检测，某气体含量增多，该气体应该是______，它是______的结果；除去塑料袋，取下叶片甲，除去黑纸片，放入酒精中隔水加热，使叶片脱去叶绿素而变成黄白色；用清水将叶片上的酒精漂洗掉后滴加碘液，观察叶片颜色变化，区域______变成蓝紫色，说明这一区域有______，是光合作用的结果．在叶片甲上设置区域a、b的设计方法在实验中是为了形成______实验．

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年人教版七年级（上）第一次月考生物试卷（三）（解析版） 题型：解答题

    在一盆天竺葵上选择某健壮叶片甲，如图处理：

    （1）用黑纸片将甲的一部分上下遮盖起来形成区域a、b，并用塑料袋将这盆天竺葵如图密封后放置于黑暗处一昼夜，打开袋口，抽取袋内气体，等待检测．
    （2）将天竺葵放置于有阳光处，2-4小时．
    （3）打开袋口，抽取袋内气体，检测其成分，经检测，某气体含量增多，该气体应该是______，它是______的结果；除去塑料袋，取下叶片甲，除去黑纸片，放入酒精中隔水加热，使叶片脱去叶绿素而变成黄白色；用清水将叶片上的酒精漂洗掉后滴加碘液，观察叶片颜色变化，区域______变成蓝紫色，说明这一区域有______，是光合作用的结果．在叶片甲上设置区域a、b的设计方法在实验中是为了形成______实验．

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    科目：初中生物 来源：月考题 题型：读图填空题

    在一盆天竺葵上选择某健壮叶片甲，如图处理：
    （1）用黑纸片将甲的一部分上下遮盖起来形成区域a、b，并用塑料袋将这盆天竺葵如图密封后放置于黑暗处一昼夜，打开袋口，抽取袋内气体，等待检测。
    （2）将天竺葵放置于有阳光处，2~4小时。
    （3）打开袋口，抽取袋内气体，检测其成分，经检测，某气体含量增多，该气体应该是_________，它是__________的结果；除去塑料袋，取下叶片甲，除去黑纸片，放入酒精中隔水加热，使叶片脱去叶绿素而变成黄白色；用清水将叶片上的酒精漂洗掉后滴加碘液，观察叶片颜色变化，区域_______变成蓝紫色，说明这一区域有_________，是光合作用的结果。在叶片甲上设置区域a、b的设计方法在实验中是为了形成________实验。

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