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    下列谚语与诗句与生物密切相关并蕴含着一定的人生哲理．请同学们理解作答：
    （1）“黄鼠狼给鸡拜年--没安好心”，原因是黄鼠狼和鸡之间是
     
    关系．
    （2）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调
     
    是影响农作物生长的重要非生物因素．
    （3）“物以类聚，人以群分”．自然界中很多生物都营社群生活，组成一个和谐大“家庭”，为利于种群生存，它们之间大都有明确的
     
    ．
    （4）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的
     
    能将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物体重新利用．
    （5）“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”是古人的误解，其实，蚕吐尽丝时并未死亡，只是发育成不吃不动的
     
    ．
    考点：生物和生物之间有密切的联系,环境对生物的影响,生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：（1）黄鼠狼和鸡，黄鼠狼吃鸡，黄鼠狼偷吃鸡是为了获取食物来生存的，因此黄鼠狼和鸡之间是捕食关系；
    （2）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；
    （3）社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级；
    （4）细菌和真菌将植物的残枝落叶，动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物；
    （5）家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，据此解答．
    解答：解：（1）黄鼠狼和鸡，黄鼠狼吃鸡，黄鼠狼偷吃鸡是为了获取食物来生存的，因此黄鼠狼和鸡之间是捕食关系．故“黄鼠狼给鸡拜年-没安好心”．黄鼠狼没安好心的原因是黄鼠狼和鸡之间是捕食关系．
    （2）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．“风调雨顺，五谷丰登”是在强调水分是影响农作物生长的一个重要非生物因素．
    （3）社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，“物以类聚，人以群分”反映了生物之间通过分工合作而有利于生存．
    （4）细菌和真菌将植物的残枝落叶，动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物，供植物重新利用．被称为生态系统中的分解者．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的分解者能将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物体重新利用．
    （5）家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫，为完全变态发育，由卵孵化成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，停止取食，吐丝，将身体围绕起来结茧化蛹，蛹在茧内不吃不动，经过十多天羽化成蛾．
    故答案为：（1）捕食；（2）水分；（3）分工；（4）分解者；（5）蛹．
    点评：解答此题的关键是掌握相关的生物知识，运用所学的生物知识解释生产和生活中的生物现象．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列进行无性生殖的植物是（　　）
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    下列哪一种症状与人体缺乏维生素无关（　　）
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    如图所示的两图中，甲图是人体心脏剖面图，乙图是人体某组织处局部血管示意图，请据图分析回答以下问题：

    （1）体循环开始于甲图中
     
    处；止于甲图中
     
    处； 若从肌肉注射青霉素，则青霉素最先进人甲图中A、B、C、D的
     
    处．（填字母）
    （2）若乙图中血管⑤与甲图的血管③相连，则血管⑦内流
     
    血；血管⑦内的血液将通过血管④流回[C]
     
    ，完成血液循环中的
     
    ．
    （3）若乙图中的⑥处表示肾小球毛细血管，则⑥在原尿的形成过程中执行
     
    功能；血管⑦的名称是
     
    ．
    （4）若乙图中⑥处表示肾小管处的毛细血管，则血管⑦的名称是
     
    ，原尿中全部被肾小管处毛细血管重吸收的物质是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是转基因鼠的研制过程，请据图回答问题：

    （1）在这项实验中，被研究的性状是鼠的
     
    ，控制这个性状的基因是
     
    ．
    （2）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是：
     
    ．
    （3）由此推断，在生物传种接代的过程中，传下去的是
     
    （填“性状”或“基因”）．
    （4）在这项实验中，出生的超级鼠的变异
     
    （填“会”或“不会”）遗传给后代．
    （5）以上研究过程主要利用了现代生物技术中的
     
    技术．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2013年6月13日，“神州十号”载人飞船与“天宫一号”成功对接，宇航员在轨道舱内是如何生活的呢？请结合下图分析创造条件（①～⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血液类型）：

    （1）宇航员吸气时，参与过程④的呼吸肌处于
     
    （收缩/舒张）状态．
    （2）完成过程①、②的主要器官是
     
    ，该器官与消化功能相适应的特点是
     
    （任写一点）．
    （3）A系统中，能够运输氧气的细胞是血液中的
     
    ．
    （4）Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比，含量明显减少的物质是
     
    （任写一种）．
    （5）如图③、⑤、⑥、⑦四条途径中，不属于排泄的是
     
    （填标号）．
    （6）观看中国首位“太空教师”--王亚平的神奇实验直播时，同学们形成清晰物像的部位是眼球中的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为女性生殖系统及胚胎发育结构示意图，请分析回答：
    （1）图中分泌雌性激素的器官是[
     
    ]
     
    ．
    （2）计生措施中，女性的结扎避孕就是切断两侧的[
     
    ]
     
    并结扎．
    （3）胎儿通过[
     
    ]
     
    与母体进行物质交换，可谓是“血缘相通”的纽带．
    （4）“十月怀胎，一朝分娩．”剖腹产是指麻醉后，借助手术器械剖开图中[
     
    ]
     
    并剪断[
     
    ]
     
    后直接把孩子抱出．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    三种血管中
     
    最薄血流速度最慢，
     
    最厚血流速度最快．

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