| A. | 第二次注射同一种抗原后,记忆细胞大量形成浆细胞 | |
| B. | 与第二次相比,第一次注射抗原产生的抗体效率低,且保持时间较短 | |
| C. | 图示说明预防接种往往需注射同种抗原多次,每次要隔一定时间 | |
| D. | 图示说明抗原接种量越大,产生的抗体越多 |
分析 据图分析,抗原第一次注射时,抗体的产生慢而少;第二次注射时,抗体的产生快而多,说明记忆细胞形成大量的浆细胞,通过这些浆细胞合成抗体量大于首次,同时也说明二次注射抗原产生抗体效率高,持续时间长.
解答 解:A、第二次注射抗原,记忆细胞大量形成效应B细胞,产生大量的抗体;
B、图中第一次免疫产生的抗体效率低,时间短;
C、由于二次免疫效果更强,所以预防接种往往需要每隔一时间注射抗原;
D、图中曲线无法得出抗原接种量与抗体的关系.
所以说法不正确的是“图示说明抗原接种量越大,产生的抗体越多”.
故选:D.
点评 本题考查体液免疫和二次免疫反应的相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,关键是理解记忆细胞使得二次免疫反应快而强.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 | |
| B. | 淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌 | |
| C. | 胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 | |
| D. | 人体内血清中的H1N1抗体防御HIN1流感病毒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 营养不良,血浆蛋白含量减少 | B. | 花粉过敏,使毛细血管通透性增大[ | ||
| C. | 饮食过咸,导致血浆渗透压过高 | D. | 淋巴结发炎,淋巴回流受阻 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲型H1N1流感是消化道传染病,病原体是甲型H1N1病毒 | |
| B. | 注射甲型H1N1流感疫苗是对易感人群的保护 | |
| C. | 甲型H1N1流感疫苗是抗原,产生的免疫属于非特异性免疫 | |
| D. | 该流感期间上下飞机的旅客都要接受身体检查,这项举措是流感预防措施中的控制传染源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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